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用“数学实验”实现课堂教学的“隐性目标”
用“数学实验”实现课堂教学的“隐性目标”
来源 :青岛职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zabdtt
【摘 要】
:
现代教育技术为做“数学实验”提供了可能,“数学实验”除了实现既定的课堂知识目标之外,最大的价值便是实现了学生研究数学问题的探索精神、科学态度以及由持续性学习到研究
【作 者】
:
田敏
【机 构】
:
山东师范大学传播学院
【出 处】
:
青岛职业技术学院学报
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
数学实验
几何画板
课堂教学
隐性目标
mathematics experiment "Geometry Drawing Board" classroom te
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现代教育技术为做“数学实验”提供了可能,“数学实验”除了实现既定的课堂知识目标之外,最大的价值便是实现了学生研究数学问题的探索精神、科学态度以及由持续性学习到研究性学习的“隐性目标”。本文通过《几何画板》具体教学案例,探讨实现课堂隐性目标的方法。
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