【摘 要】
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随着教育体制的不断改革,研究性学习越来越受到广大的教师重视,但现今大多数的研究都是以理论的研究为主,缺少研究性实践,并且在理论研究中多以普遍的宏观研究为主,没有考虑
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随着教育体制的不断改革,研究性学习越来越受到广大的教师重视,但现今大多数的研究都是以理论的研究为主,缺少研究性实践,并且在理论研究中多以普遍的宏观研究为主,没有考虑各个地区及各个学校的差异。网络环境下研究性学习在实践过程中出现困境,对此,其应该找到自己的出路。
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