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用教育教学的系统科学理论原理论证大学物理与中学物理教学衔接的科学性和重要性，从学生学的角度，对大中学物理教学现状进行问卷调查，呈现目前学生对课程衔接的适应现状，分析调查结果并提出几点改进建议．
对大学物理与中学物理教学衔接的调查分析与改进建议
【摘 要】
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用教育教学的系统科学理论原理论证大学物理与中学物理教学衔接的科学性和重要性，从学生学的角度，对大中学物理教学现状进行问卷调查，呈现目前学生对课程衔接的适应现状，分析调查
【机 构】
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南京解放军理工大学理学院数理系,南京晓庄学院物理与电子工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2009年12期
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