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真题回放
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
考情分析
安徽卷作文材料主要围绕“蝴蝶翅膀”这一物象展开，但这并不意味着我们就仅仅停留在观察蝴蝶本身等自然世界的表面，而应更加关注“蝴蝶翅膀”这一现象折射出的抽象内涵，包括人生态度、人生哲理等。考生应该由此及彼、由浅入深地拓展开，写出深意、新意，诸如安徽卷历年高考作文题中出现的“弯道”“春光”“梯子”“剧本”等内容，都是如此。
安徽卷仍然沿用材料作文的命题方式，并保持了一贯的思辨风格，难度适中，寓意丰富，为学生提供了多维开放的写作角度。考生可以从最为平常的事件入手，而达到最自由的广度。可以说，安徽卷高考作文题注重思辨性，重在考查学生的辩证思维能力，简单而有思考，平常却有深度，有利于考生展示自己的思维水平、知识积累和写作才华。
有必要提醒的是，安徽卷的评分标准向来是“审题立意第一”，一篇文章的审题与立意直接决定了作文的档次。
1.角度不同会带来结果的变化
我们在常态下，用眼睛观察的结果，和在扫描式电子显微镜下观察的结果不一样，其原因在于我们改变了观察方法和观察角度。因此，从哲理角度立意，可以谈角度的变化、方法的变化往往会带来结果的变化。比如乐观者看到的是机遇，悲观者看到的是失败。想看到美好的世界，必须要有自己的“利器”，如美德、才华等，不同的视角，世界往往截然不同。
2.透过现象看本质，不要被假象所迷惑
蝴蝶翅膀的美丽是虚幻的假象，没有颜色、凹凸不平才是蝴蝶翅膀的真相。在现实生活中存在各种各样的假象，需要我们用心去辨别。从唯物论尊重事实的角度看，可以从“假象和真相”的角度去思考，得出不要被表象迷惑（反面立意），了解真相比迷醉假象重要，透过现象看本质（正面立意）等立意。
3.要处理好内因与外因的关系
蝴蝶翅膀缤纷色彩的形成，是因为本身特殊的结构和外在光线的照射。因为蝴蝶的翅膀具有特殊结构，所以才会在光线下呈现出缤纷的色彩。由此生发，我们要处理好内因与外因的关系，内因是指事物发展变化的内在原因，即内部根据；外因是指事物发展变化的外部原因，即外部条件。人的内在品质或才华决定了外在评价，机遇只垂青于准备充分、有实力的人等。
4.不同媒介带来认知的改变
用肉眼看，色彩斑斓；利用“扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀”，“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构”。不同的媒介，会带来认知的改变。
5.实践出真知
我们看到的蝴蝶原本是五彩斑斓的，可是在“同学们亲手操作扫描式电子显微镜”下，“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构”，这说明很多事情，我们有必要亲手去做，实践才能出真知。
总的来说，安徽卷作文题难度适中，材料具有发散性，作文的立意是丰富的，可写的角度较多。但是，考生在行文中，仍需要援引材料，从材料中有所感悟，以架构好材料与自己文章的“桥梁”，表明自己立意的由来。
此外，还应注意作文的基本要求，书写规范，文通字顺，言之有物。在此前提下，如果作文具备新鲜、丰富、典型的材料和较好的文采，写出自己的真情实感，则易于得到阅卷老师的肯定，从而得到高分。
作文示例
理解见证本质
安徽一考生
通过肉眼观察，蝴蝶色彩斑斓，这只不过是表象罢了。通过电子显微镜观察，原本五彩的蝴蝶竟然是无色的，翅膀是凹凸不平的，这才是蝴蝶的本来面目，本质所在。很多时候，我们不能被表象所迷惑，必须要有自己的理解，一定要透过现象看到事物背后的本质所在。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。看，窗外飘起淅沥的小雨，我，不禁思绪万千……
你，一个忧国忧民的大夫，不甘心理想破灭，你积极争取，直言进谏，为国为民；你以为，所做的一切可以帮助国家，帮助人民。然而，你的直言进谏不仅不被采纳，反而横遭诬陷。
我了解你，别人看到的只是表象，你并不是软弱无能，而是无可奈何；你，空有一腔热血，却无处可洒。你，纵身一跃，让一切随着滚滚的汨罗江水而流逝；那一刻，你只是沉默，你选择轻轻地走，只留下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名句，你纵身一跃，去坚守自己的理想。
西楚霸王，试问天下能有几人与你一样？我想，只有真正了解你的人，才明白只有你能配得上这称号。你，拥兵无数，天下本已掌握在手，却只因为你在鸿门宴上的疏忽而与天下失之交臂。
乌江边，刘邦穷追不舍，带领重兵围困你，也许你是失败了。不，在我看来，你依旧是一代霸王。你忍着悲伤，手刃敌兵无数，虽满身是伤，锐气却丝毫不减，依然用你的身躯保护身后的他们。项羽，只有我了解你，你不是失败者，你是一个成功者！
你，最终随着乌江水逝去，那鲜红的血水刺伤了人的眼。你至死也没有丝毫屈服，留下一幕幕悲壮的场面。你不是懦夫，别人看到的只是表象，也只有你，从本质上来说，才是一代英雄。 无奈，落絮随风飘尘埃，两行清泪悄悄地落在匈奴那伤感的风中，和着尘埃凝结成历史中最无奈的一只琥珀。
你，昭君，有着绝美的容颜，宫中的荣华富贵本该属于你，却只因画师的愚昧无知，你被遗忘在小小的角落里，饱受别人的冷眼。直至和亲的那一天，你才被“选”中，送上车。他到那一刻才发现你的美，他，悔不尽！
马车上的你，没有回头，依旧沉默，你用你的无言来证明一切。从宫中到宫外的路上，你没有落泪，你不想在这伤心之地流泪。直至塞外，你哭了，无声的泪水，你的心很痛，可却无法治愈，没有亲近的人陪在你的身边。你只是一个人！从此，你用眼泪雕刻着身处胡地的日子，直至眼泪流干，换成鲜红的血。血泪交织的那一幕，多么让人不忍、让人心痛。
望着窗外的雨，我的心情十分复杂，为壮志难酬最终纵身一跃的屈原，为一失足成千古恨的项羽，更为割舍亲情、故乡情，出塞和亲的昭君而叹息。别人可能不了解你们，我却明白你们！
我们千万不能让眼前的事物蒙蔽了双眼，必须要有自己的判断与理解，唯有如此，才能看到现象背后的本质所在。
点评
作为考场佳作，本篇文章写得大气磅礴，见解独特，很好地把握了“必须要有自己的理解，透过现象看本质，不要被假象所迷惑”的宗旨。屈原，不了解的人认为他是一个软弱无能的人，岂不知，他纵身一跃，是去坚守自己的理想。西楚霸王，作者认为只有真正了解他的人，才明白他配得上这个称号。他，拥兵无数，天下本已掌握在手中，然而，却只因为在鸿门宴上的疏忽而与天下失之交臂，他不是失败者，而是一个成功者。昭君，到了塞外，留下了无声的泪水，没有亲近的人陪在身边，这一切充分见证了她的亲情、故乡情。
由表象至本质，作者通过逐层分析，带领读者走入屈原、西楚霸王、昭君的内心世界，只有：理解了人与事，才能把握现象背后的本质所在。文章有着准确的立意、高远的情境，读起来真情：感人。
备考指导
安徽卷高考作文题可选取的信息量很大，让每位考生都有发挥的空间。2015年全部抽调教学经验丰富的具有中高级职称的教师来评阅，按照评分标准，高考作文写错字会扣分。
在阅卷过程中，对异常卷、雷同卷等，都会及时处理。阅卷老师严格执行“双评制”，考生答题信息首先由两名教师在互不知情的情况下给分，如果所给分数的差值小于规定的误差值（6分），系统自动取平均分作为最终得分。如果分数的差值超出误差值，评卷系统则将该题答题信息随机分发给第三个评卷教师进行评阅，这就是“三评”。“三评”之后，系统还会再次进行校验，如果分差仍然大于规定的阈值，系统会再将该考生的答题信息分发给学科组长，由学科组长进行最终裁定。
对于即将到来的2016年高考，我们需要注意以下几点：
一、考场心态要健康
相对平时作文，考场作文具有以下特点：特定的地点，有限的时间，有教师监考，关系到升学考试的成败。因此，对于考生来说极易产生投机、恐慌与畏难心理。我们应当加以调适，排除不良心理的干扰，否则将直接影响到作文的分数。
1.转变投机心理
这几年高考试题上多次提出“不得抄袭”的要求，但考场作文中仍有少数作文存在仿作、抄袭等现象。这类作文往往套用刊物上某篇小说、寓言的情节和人物，模仿这些故事的结构来写作。少数考生还能进行加工改造，用自己的语言来表达，而更多的考生则是全盘照搬。
心理调适：我们必须端正文风，转变投机心理。有必要提醒自己，不能心存侥幸，以为套用现成的故事可以蒙混过关。这类作文在阅卷中一经发现，只能按最低的一类打分。
2.排除恐慌心理
踏着铃声，步入考场，见到监考教师，有的考生心怦怦直跳。再想到老师的嘱托，父母的期望，这些无形中形成一股强大的压力，恐慌心理随之而生。
心理调适：此时此刻，我们要善于调控自己，竭力使自己的心由“热”变“冷”，从紧张走向轻松。我们不妨这样来想，或许类似的文题也写过，即使没写过，变通一下也不难。要不再想想，即使文题较难写，其他考生不也一样感到难吗？如果把考场当成平日上课的教室，把监考老师视作平日为自己授课的老师，这样一来，心情就会平静许多。排除了写作时的恐慌心理，我们才能尽情地发挥自己的聪明才智，进而写出高质量的考场佳作。
3.克服畏难心理
一部分考生，对作文往往产生畏难心理。
心理调适：我们应该充分看到自己的优势，增强写作的自信心。应当清楚，文章并不单纯靠一个人的文字技巧，而是一个人认识能力、生活阅历、思想水平、写作心理等方面的综合体现。每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在考场写作中，要扬长避短。
二、命题类别要明了
首先看新材料作文。这是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。近几年来，新材料作文水涨船高，越来越受到高考命题人员的青睐。严格意义上说，“新材料作文”并不是什么新鲜事物，可以看作是过去“材料作文”的一种延伸。“材料作文”引用的材料，内容指向明确，主旨较为单一。“新材料作文”在引用材料和题干命制上又有所发展，材料叙事相对完整，全文提供了很多立意的空间；题干一般要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”和“不要脱离材料的含意作文”，强调观点的多元性和思维的发散性。应当说，“新材料作文”在自主性、开放性、灵活性、多元性方面明显增强了。新材料作文具有“四自”特点：自主确定角度，自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题。
其次看命题作文。命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是最为传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。 最后看话题作文。话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。
三、精心寻找好素材
一是从课本中寻找素材。课本是一座富矿，等待着我们去开发，课本为我们提供了丰富而实用的写作素材，只有对课本中的内容熟悉了，才可以灵活生动地将之运用于写作实践中。
二是从生活中寻找素材。叶圣陶先生曾打过一个比方，生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然就会活泼、昼夜不息。这话的意思是说当学生对生活的感受和情绪的储备达到了丰满的程度，心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化，在成熟到呼之欲出、不吐不快的时候，受到老师的点拨和某种灵感的诱发，就会不可抑制地产生通过文字表达自己思想的冲动。写作不是原样照搬生活，生活之美只垂青于观察并思考它的心思细腻的人，生活的意义需要省察才能发现。
三是从名著中寻找素材。从名著中找素材时，无论采用哪种形式，人物形象都需与原著中的人物“接通”，内容要与时俱进，体现新的理念。将名著人物用于作文取得成功的关键是“借用”。而“借用”必须与原著衔接，人物描写必须符合各自原有的性格特点，想象要丰富、贴切，反映当代热点的切入口要具有普遍的警示意义。
四、作文禁区要避开
我们应当意识到，高考是为国选材，必定要挑选有眼光、有水平的人进大学深造，但有些考生在作文中表现出的思想非常幼稚，好像是一个小学生，看不到一句有分量的话，引用的材料都是“我……”，写的都是童话、神话，更有甚者大谈恋爱之类不合适的话题，引起阅卷老师的反感。
高考作文思想一定要积极、健康、向上，“思想健康”不是说只能写冠冕堂皇的话，更不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，其底线是不能违背法律法规、偏离社会道德。
写作时，同学们还要切记不能用繁体字、甲骨文、火星文等特殊字体。至于“给力”“有木有”“神马都是浮云”等网络流行词语，也不宜出现在高考考场作文中。
审题立意
根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
中国社会学家费孝通先生早年在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”
英国社会学家齐尔格特·鲍曼在《通过社会学去思考》中说：“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。”
【写作指导】
费孝通的“熟人社会”针对中国乡土社会而言。他认为中国传统社会是一个熟人社会，人与人之间有着一种私人关系，人们通过这种关系联系起来，构成一张张关系网。所以，“人熟是一宝。”齐尔格特·鲍曼形象描绘了现代社会经济的高速发展、人们的紧张工作和生活导致人们之间相互陌生、人性冷漠、自我封闭的现状。两种社会各有利弊。“熟人社会”强调人治，重视人情，但它也是一个“关系社会”，办事大多凭人际关系的生熟程度、感情深浅程度，在这里责、权、利的界线较为模糊，他人的权利容易被侵犯，在公共事务中容易发生论资排辈、任人唯亲、徇私舞弊等。“陌生人社会”缺点是人与人之间的血缘、亲缘和地缘纽带被斩断，人与人缺乏交流沟通，冷漠、封闭是其主要特征。人与人之间的交往和信任靠制度或契约维系。因此，“陌生人社会”又被称为“法制社会”或“契约社会”，它是传统社会向现代社会发展的必须趋势，是市场化、城市化、全球化的必然结果。
要从整体上把握材料的内涵，必须学会辩证地看“熟悉”与“陌生”、“熟人社会”与“陌生人社会”的关系。一方面，人际交往都有一个从陌生人到熟人变化的过程。陌生人和熟人可以相互转化，“熟人社会”和“陌生人社会”也有一个相互转化的过程；另一方面，随着城市化进程的加快，我们周围的人越来越多，令人叹息的却是人情越来越淡薄，社会越来越冷漠。在冷漠的环境中，“小悦悦”事件、“扶不扶”现象时有发生。现代的人们穿梭于水泥丛林中，寄居于鸟笼般的居室里，“宅男”“宅女”大量出现，他们与外界的联系可能就是一个鼠标，自然会有“人们就是生活在一个陌生的世界里，我们本身也是陌生人”的感受……从这些角度看，这道题在引导即将离开中学校园、步入崭新环境的学子们思考：从“熟人社会”迈向“陌生人社会”，你准备好了吗？思维由此深入下去，应该能写出富有强烈生活气息和有一定思想深度的文章。
（曹成玉）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
考情分析
安徽卷作文材料主要围绕“蝴蝶翅膀”这一物象展开，但这并不意味着我们就仅仅停留在观察蝴蝶本身等自然世界的表面，而应更加关注“蝴蝶翅膀”这一现象折射出的抽象内涵，包括人生态度、人生哲理等。考生应该由此及彼、由浅入深地拓展开，写出深意、新意，诸如安徽卷历年高考作文题中出现的“弯道”“春光”“梯子”“剧本”等内容，都是如此。
安徽卷仍然沿用材料作文的命题方式，并保持了一贯的思辨风格，难度适中，寓意丰富，为学生提供了多维开放的写作角度。考生可以从最为平常的事件入手，而达到最自由的广度。可以说，安徽卷高考作文题注重思辨性，重在考查学生的辩证思维能力，简单而有思考，平常却有深度，有利于考生展示自己的思维水平、知识积累和写作才华。
有必要提醒的是，安徽卷的评分标准向来是“审题立意第一”，一篇文章的审题与立意直接决定了作文的档次。
1.角度不同会带来结果的变化
我们在常态下，用眼睛观察的结果，和在扫描式电子显微镜下观察的结果不一样，其原因在于我们改变了观察方法和观察角度。因此，从哲理角度立意，可以谈角度的变化、方法的变化往往会带来结果的变化。比如乐观者看到的是机遇，悲观者看到的是失败。想看到美好的世界，必须要有自己的“利器”，如美德、才华等，不同的视角，世界往往截然不同。
2.透过现象看本质，不要被假象所迷惑
蝴蝶翅膀的美丽是虚幻的假象，没有颜色、凹凸不平才是蝴蝶翅膀的真相。在现实生活中存在各种各样的假象，需要我们用心去辨别。从唯物论尊重事实的角度看，可以从“假象和真相”的角度去思考，得出不要被表象迷惑（反面立意），了解真相比迷醉假象重要，透过现象看本质（正面立意）等立意。
3.要处理好内因与外因的关系
蝴蝶翅膀缤纷色彩的形成，是因为本身特殊的结构和外在光线的照射。因为蝴蝶的翅膀具有特殊结构，所以才会在光线下呈现出缤纷的色彩。由此生发，我们要处理好内因与外因的关系，内因是指事物发展变化的内在原因，即内部根据；外因是指事物发展变化的外部原因，即外部条件。人的内在品质或才华决定了外在评价，机遇只垂青于准备充分、有实力的人等。
4.不同媒介带来认知的改变
用肉眼看，色彩斑斓；利用“扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀”，“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构”。不同的媒介，会带来认知的改变。
5.实践出真知
我们看到的蝴蝶原本是五彩斑斓的，可是在“同学们亲手操作扫描式电子显微镜”下，“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构”，这说明很多事情，我们有必要亲手去做，实践才能出真知。
总的来说，安徽卷作文题难度适中，材料具有发散性，作文的立意是丰富的，可写的角度较多。但是，考生在行文中，仍需要援引材料，从材料中有所感悟，以架构好材料与自己文章的“桥梁”，表明自己立意的由来。
此外，还应注意作文的基本要求，书写规范，文通字顺，言之有物。在此前提下，如果作文具备新鲜、丰富、典型的材料和较好的文采，写出自己的真情实感，则易于得到阅卷老师的肯定，从而得到高分。
作文示例
理解见证本质
安徽一考生
通过肉眼观察，蝴蝶色彩斑斓，这只不过是表象罢了。通过电子显微镜观察，原本五彩的蝴蝶竟然是无色的，翅膀是凹凸不平的，这才是蝴蝶的本来面目，本质所在。很多时候，我们不能被表象所迷惑，必须要有自己的理解，一定要透过现象看到事物背后的本质所在。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。看，窗外飘起淅沥的小雨，我，不禁思绪万千……
你，一个忧国忧民的大夫，不甘心理想破灭，你积极争取，直言进谏，为国为民；你以为，所做的一切可以帮助国家，帮助人民。然而，你的直言进谏不仅不被采纳，反而横遭诬陷。
我了解你，别人看到的只是表象，你并不是软弱无能，而是无可奈何；你，空有一腔热血，却无处可洒。你，纵身一跃，让一切随着滚滚的汨罗江水而流逝；那一刻，你只是沉默，你选择轻轻地走，只留下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名句，你纵身一跃，去坚守自己的理想。
西楚霸王，试问天下能有几人与你一样？我想，只有真正了解你的人，才明白只有你能配得上这称号。你，拥兵无数，天下本已掌握在手，却只因为你在鸿门宴上的疏忽而与天下失之交臂。
乌江边，刘邦穷追不舍，带领重兵围困你，也许你是失败了。不，在我看来，你依旧是一代霸王。你忍着悲伤，手刃敌兵无数，虽满身是伤，锐气却丝毫不减，依然用你的身躯保护身后的他们。项羽，只有我了解你，你不是失败者，你是一个成功者！
你，最终随着乌江水逝去，那鲜红的血水刺伤了人的眼。你至死也没有丝毫屈服，留下一幕幕悲壮的场面。你不是懦夫，别人看到的只是表象，也只有你，从本质上来说，才是一代英雄。 无奈，落絮随风飘尘埃，两行清泪悄悄地落在匈奴那伤感的风中，和着尘埃凝结成历史中最无奈的一只琥珀。
你，昭君，有着绝美的容颜，宫中的荣华富贵本该属于你，却只因画师的愚昧无知，你被遗忘在小小的角落里，饱受别人的冷眼。直至和亲的那一天，你才被“选”中，送上车。他到那一刻才发现你的美，他，悔不尽！
马车上的你，没有回头，依旧沉默，你用你的无言来证明一切。从宫中到宫外的路上，你没有落泪，你不想在这伤心之地流泪。直至塞外，你哭了，无声的泪水，你的心很痛，可却无法治愈，没有亲近的人陪在你的身边。你只是一个人！从此，你用眼泪雕刻着身处胡地的日子，直至眼泪流干，换成鲜红的血。血泪交织的那一幕，多么让人不忍、让人心痛。
望着窗外的雨，我的心情十分复杂，为壮志难酬最终纵身一跃的屈原，为一失足成千古恨的项羽，更为割舍亲情、故乡情，出塞和亲的昭君而叹息。别人可能不了解你们，我却明白你们！
我们千万不能让眼前的事物蒙蔽了双眼，必须要有自己的判断与理解，唯有如此，才能看到现象背后的本质所在。
点评
作为考场佳作，本篇文章写得大气磅礴，见解独特，很好地把握了“必须要有自己的理解，透过现象看本质，不要被假象所迷惑”的宗旨。屈原，不了解的人认为他是一个软弱无能的人，岂不知，他纵身一跃，是去坚守自己的理想。西楚霸王，作者认为只有真正了解他的人，才明白他配得上这个称号。他，拥兵无数，天下本已掌握在手中，然而，却只因为在鸿门宴上的疏忽而与天下失之交臂，他不是失败者，而是一个成功者。昭君，到了塞外，留下了无声的泪水，没有亲近的人陪在身边，这一切充分见证了她的亲情、故乡情。
由表象至本质，作者通过逐层分析，带领读者走入屈原、西楚霸王、昭君的内心世界，只有：理解了人与事，才能把握现象背后的本质所在。文章有着准确的立意、高远的情境，读起来真情：感人。
备考指导
安徽卷高考作文题可选取的信息量很大，让每位考生都有发挥的空间。2015年全部抽调教学经验丰富的具有中高级职称的教师来评阅，按照评分标准，高考作文写错字会扣分。
在阅卷过程中，对异常卷、雷同卷等，都会及时处理。阅卷老师严格执行“双评制”，考生答题信息首先由两名教师在互不知情的情况下给分，如果所给分数的差值小于规定的误差值（6分），系统自动取平均分作为最终得分。如果分数的差值超出误差值，评卷系统则将该题答题信息随机分发给第三个评卷教师进行评阅，这就是“三评”。“三评”之后，系统还会再次进行校验，如果分差仍然大于规定的阈值，系统会再将该考生的答题信息分发给学科组长，由学科组长进行最终裁定。
对于即将到来的2016年高考，我们需要注意以下几点：
一、考场心态要健康
相对平时作文，考场作文具有以下特点：特定的地点，有限的时间，有教师监考，关系到升学考试的成败。因此，对于考生来说极易产生投机、恐慌与畏难心理。我们应当加以调适，排除不良心理的干扰，否则将直接影响到作文的分数。
1.转变投机心理
这几年高考试题上多次提出“不得抄袭”的要求，但考场作文中仍有少数作文存在仿作、抄袭等现象。这类作文往往套用刊物上某篇小说、寓言的情节和人物，模仿这些故事的结构来写作。少数考生还能进行加工改造，用自己的语言来表达，而更多的考生则是全盘照搬。
心理调适：我们必须端正文风，转变投机心理。有必要提醒自己，不能心存侥幸，以为套用现成的故事可以蒙混过关。这类作文在阅卷中一经发现，只能按最低的一类打分。
2.排除恐慌心理
踏着铃声，步入考场，见到监考教师，有的考生心怦怦直跳。再想到老师的嘱托，父母的期望，这些无形中形成一股强大的压力，恐慌心理随之而生。
心理调适：此时此刻，我们要善于调控自己，竭力使自己的心由“热”变“冷”，从紧张走向轻松。我们不妨这样来想，或许类似的文题也写过，即使没写过，变通一下也不难。要不再想想，即使文题较难写，其他考生不也一样感到难吗？如果把考场当成平日上课的教室，把监考老师视作平日为自己授课的老师，这样一来，心情就会平静许多。排除了写作时的恐慌心理，我们才能尽情地发挥自己的聪明才智，进而写出高质量的考场佳作。
3.克服畏难心理
一部分考生，对作文往往产生畏难心理。
心理调适：我们应该充分看到自己的优势，增强写作的自信心。应当清楚，文章并不单纯靠一个人的文字技巧，而是一个人认识能力、生活阅历、思想水平、写作心理等方面的综合体现。每一个考生都具备一定的写作素质，都有自己的优势和不足，在考场写作中，要扬长避短。
二、命题类别要明了
首先看新材料作文。这是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。近几年来，新材料作文水涨船高，越来越受到高考命题人员的青睐。严格意义上说，“新材料作文”并不是什么新鲜事物，可以看作是过去“材料作文”的一种延伸。“材料作文”引用的材料，内容指向明确，主旨较为单一。“新材料作文”在引用材料和题干命制上又有所发展，材料叙事相对完整，全文提供了很多立意的空间；题干一般要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”和“不要脱离材料的含意作文”，强调观点的多元性和思维的发散性。应当说，“新材料作文”在自主性、开放性、灵活性、多元性方面明显增强了。新材料作文具有“四自”特点：自主确定角度，自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题。
其次看命题作文。命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是最为传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。 最后看话题作文。话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。
三、精心寻找好素材
一是从课本中寻找素材。课本是一座富矿，等待着我们去开发，课本为我们提供了丰富而实用的写作素材，只有对课本中的内容熟悉了，才可以灵活生动地将之运用于写作实践中。
二是从生活中寻找素材。叶圣陶先生曾打过一个比方，生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然就会活泼、昼夜不息。这话的意思是说当学生对生活的感受和情绪的储备达到了丰满的程度，心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化，在成熟到呼之欲出、不吐不快的时候，受到老师的点拨和某种灵感的诱发，就会不可抑制地产生通过文字表达自己思想的冲动。写作不是原样照搬生活，生活之美只垂青于观察并思考它的心思细腻的人，生活的意义需要省察才能发现。
三是从名著中寻找素材。从名著中找素材时，无论采用哪种形式，人物形象都需与原著中的人物“接通”，内容要与时俱进，体现新的理念。将名著人物用于作文取得成功的关键是“借用”。而“借用”必须与原著衔接，人物描写必须符合各自原有的性格特点，想象要丰富、贴切，反映当代热点的切入口要具有普遍的警示意义。
四、作文禁区要避开
我们应当意识到，高考是为国选材，必定要挑选有眼光、有水平的人进大学深造，但有些考生在作文中表现出的思想非常幼稚，好像是一个小学生，看不到一句有分量的话，引用的材料都是“我……”，写的都是童话、神话，更有甚者大谈恋爱之类不合适的话题，引起阅卷老师的反感。
高考作文思想一定要积极、健康、向上，“思想健康”不是说只能写冠冕堂皇的话，更不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，其底线是不能违背法律法规、偏离社会道德。
写作时，同学们还要切记不能用繁体字、甲骨文、火星文等特殊字体。至于“给力”“有木有”“神马都是浮云”等网络流行词语，也不宜出现在高考考场作文中。
审题立意
根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
中国社会学家费孝通先生早年在《乡土中国》里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。”
英国社会学家齐尔格特·鲍曼在《通过社会学去思考》中说：“我们所生活的世界几乎被陌生人所充斥，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。”
【写作指导】
费孝通的“熟人社会”针对中国乡土社会而言。他认为中国传统社会是一个熟人社会，人与人之间有着一种私人关系，人们通过这种关系联系起来，构成一张张关系网。所以，“人熟是一宝。”齐尔格特·鲍曼形象描绘了现代社会经济的高速发展、人们的紧张工作和生活导致人们之间相互陌生、人性冷漠、自我封闭的现状。两种社会各有利弊。“熟人社会”强调人治，重视人情，但它也是一个“关系社会”，办事大多凭人际关系的生熟程度、感情深浅程度，在这里责、权、利的界线较为模糊，他人的权利容易被侵犯，在公共事务中容易发生论资排辈、任人唯亲、徇私舞弊等。“陌生人社会”缺点是人与人之间的血缘、亲缘和地缘纽带被斩断，人与人缺乏交流沟通，冷漠、封闭是其主要特征。人与人之间的交往和信任靠制度或契约维系。因此，“陌生人社会”又被称为“法制社会”或“契约社会”，它是传统社会向现代社会发展的必须趋势，是市场化、城市化、全球化的必然结果。
要从整体上把握材料的内涵，必须学会辩证地看“熟悉”与“陌生”、“熟人社会”与“陌生人社会”的关系。一方面，人际交往都有一个从陌生人到熟人变化的过程。陌生人和熟人可以相互转化，“熟人社会”和“陌生人社会”也有一个相互转化的过程；另一方面，随着城市化进程的加快，我们周围的人越来越多，令人叹息的却是人情越来越淡薄，社会越来越冷漠。在冷漠的环境中，“小悦悦”事件、“扶不扶”现象时有发生。现代的人们穿梭于水泥丛林中，寄居于鸟笼般的居室里，“宅男”“宅女”大量出现，他们与外界的联系可能就是一个鼠标，自然会有“人们就是生活在一个陌生的世界里，我们本身也是陌生人”的感受……从这些角度看，这道题在引导即将离开中学校园、步入崭新环境的学子们思考：从“熟人社会”迈向“陌生人社会”，你准备好了吗？思维由此深入下去，应该能写出富有强烈生活气息和有一定思想深度的文章。
（曹成玉）