随着中国经济的快速发展，城市的不断扩张，越来越多的乡镇成为了城市的一部分，于是就产生了城乡结合部这一尴尬的区域。由于城乡结合部地处城市与乡镇的边缘，学校教学硬件及软件的配备参差不齐，师资力量及生源不均衡，使得学生各科学习成绩两极分化现象严重，尤其是英语。但是，当今世界，英语已然成为世界性的通用语言，成为与国际接轨、增强国家综合国力的载体。因此，学习与使用外语应当成为现代公民与世界沟通的必要渠道。然而，面对目前城乡结合部的小学英语教学普遍存在的这些问题，教师该如何对学生的学习进行加强与巩固呢？笔者认为，必须从常规入手，规范管理，建立机制，全面评价，才有可能转变城乡结合部的小学英语教学状况，提高英语教学质量和学生英语学习的能力。经过几年的探索与实践，笔者愿与同行分享以下成果。