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化学发光液相色谱柱后检测环境中的多环芳烃
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z5期
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【内容摘要】如何将数学教学与生活实际联系起来，实现小学数学课堂教学生活化？笔者从“感悟数学、学数学、用数学”三个方面做了一些尝试和探索，收到良好的教学效果。 【关键词】新课程 数学教学 生活化 《数学课程标准》明确指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这一要求揭示了数学与实际生活之间的关系，即数学源于生活、寓于生活、用于
资阳市临江镇文昌村党支部,把党的组织建设与发展农村经济、精神文明建设和为农民办实事、办好事相结合,取得了成功的经验,受到到该村视察的省委副书记秦玉琴的肯定和赞扬。
目的： 在生长发育过程中，重度碘缺乏所引起的甲状腺功能减退严重损伤中枢神经系统功能。相对于重度碘缺乏所致的甲状腺功能减退，轻度缺碘所引起的低甲状腺素血症由于其临床症
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目的探讨饮水氟暴露对男性生殖激素的影响以及饮水氟暴露与雌激素受体基因交互作用对地氟病区男性生殖激素的影响，为氟暴露对男性生殖激素的影响及其分子机制提供基础依据。研
摘要： 在当前的初中数学教学中，教师非常重视数学知识的传授，很少关注数学知识和学生的实际生活的联系。导致学生虽然天天与数学打交道，却对生活中的数学熟视无睹，缺乏兴趣，缺乏良好的数感，学和做无法同步发展，解决实际问题的能力得不到锻炼和提高。“眼高手底”和“高分低能”往往是这样造成。在初中数学教学中，如何进行生活化教学呢？具体做法是：例题讲解生活化；练习生活化； 问题探究生活化；教学应用生活化。 关