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目前我校正不断深入实行课程改革,很多课程从小学到中学教学目标也不仅仅停留以往对知识的传授的单方面,而是在教学过程中如何构建学科课程的知识体系,让学生能够对知识有一个结构性的概念。本文就中小学《植物的呼吸作用》的教学中构建知识体系的重要性以及通过异同如何进行构建进行具体阐述。
中小学《植物的呼吸作用》课程异同引导学生构建知识体系
【摘 要】
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目前我校正不断深入实行课程改革,很多课程从小学到中学教学目标也不仅仅停留以往对知识的传授的单方面,而是在教学过程中如何构建学科课程的知识体系,让学生能够对知识有一
【机 构】
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四川省射洪市金华镇中心小学校
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年30期
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