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利用“对话理论”构建“对话课堂”,让每个学生都成为学习的主人,这是当前课堂追求高效教学的一个重点.那么,什么是有效的、真正的“对话”教学呢?--用“对话策略”来打破学生原有思维的内部平衡,从而使学生的思维活跃起来、深刻起来,学生从中获得知识,能力得到发展,这便是“对话式”教学的核心.
有效“对话”精彩纷呈——小学数学教学方法初探
【摘 要】
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利用“对话理论”构建“对话课堂”,让每个学生都成为学习的主人,这是当前课堂追求高效教学的一个重点.那么,什么是有效的、真正的“对话”教学呢?--用“对话策略”来打破学
【机 构】
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福建省长乐师范附小,福建,长乐,350200
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2009年4期
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