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数学学科的学习较为复杂和单调，学生主动学习的积极性不高，这就给教师传授学生知识增添了难度。文章认为设置课堂情境可以引发学生对数学的兴趣，并具体分析了数学课堂教学情境导入七种模式。
情境导入与兴趣培养
【摘 要】
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数学学科的学习较为复杂和单调，学生主动学习的积极性不高，这就给教师传授学生知识增添了难度。文章认为设置课堂情境可以引发学生对数学的兴趣，并具体分析了数学课堂教学情境导
【机 构】
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昆山市陆家中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年20期
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