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在职业教育发展过程中,曾经出现过片面扩大招生的现象,这是毕业生过剩的直接原因;而“教学”过程习惯于职教“产业”“投入—产出”的经济思维定式,则决定了所培养的毕业生不能完全符合产业的需要,这是毕业生过剩的间接原因。面对毕业生“被就业”的社会问题,应该突破毕业生“对口”就业范围,从产业外寻找就业空间市场,注重培养跨产业、跨区域所需要的毕业生资源。