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摘要：高校班级是学校教育管理的基本单位,是大学生获取知识文化、传递信息、交流思想的主要阵地,大学生置身其间学习和生活的环境,也是学生个性化发展、健康成长、促进大学生全面发展的载体。加强高校班级的管理工作，是辅导员的本职工作，更是工作中的重中之重。
关键词:班级管理；高校辅导员；班级管理制度
中图分类号：C931.3文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）03-0245-01
从07年从事高校辅导员工作至今已经四年了，四年的时间我也一直在担任不同年级的班主任，这期间的工作经验使我更加深刻的认识到高校中班级管理工作的重要性。面对新世纪的到来和市场经济的进一步冲击，学生与社会的接触越来越频繁，如今大学生，面临着各种社会信息的诱惑和家庭结构的变化，这种左右夹击的状况，对新时期的辅导员工作提出了更高、更新的要求，尤其对于大学的辅导员来说如果还按传统的方法，以为只要抓好纪律和考勤，就能做好班级管理工作，显然不能成立。
当下，高校大学生比往的大学生有更多想法更广泛的兴趣爱好以及更加强烈的个人发展需求，这就要更加要求我们高校辅导员做好班级管理工作，加强班级建设，使大学生在班级中实现自我价值的同时,团结一致地配合做好整个班级的建设工作,同时为所有班级成员营造一个积极、健康、团结、向上的班级环境。以下，我将根据四年的工作经验，从提高辅导员自身素质、加强班级建设、教会学生自主管理三个方面进行了探讨。
一、提高辅导员自身素质，强化辅导员作用
高校辅导员要提高自身素质，强化高校辅导员的作用。辅导员面对一群朝气蓬勃、思维活跃的年青人，要想做好工作，首先必须提高自身素质，加强自身修养。就这点而言，可从以下几个方面去做：
（一）加强自身学习，重视理路与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。针对大学生的特点，经常深入到学生中了解情况，及时掌握学生思想动态，指导学生树立正确的专业思想，并不断提高自身的科学文化素质和职业能力。
（二）严格要求自己，做好模范带头的作用，要做学生成才的引路人，从以下两方面严格要求自己，一、以身作则，班级日常管理工作要仔细、认真，所有工作都严格按照学工处和学院的部署展开，努力在日常工作和生活给学生营造良好的“身教”氛围，发挥榜样示范作用，保量完成各级部门分配的任务；二、，应与时俱进，把学习放在首位，及时更新和改进不良的观念、丰富工作方法，促进工作更好的开展，同时不断加强自身理论建设和党性修养，提高自身的思想政治素质和业务素质。
（三）加强对学生心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。积极深入学生群体准确全面掌握班级学生动态情况，对所带班级的学生进行心理普查并建立心理健康档案，并定期有针对性地开展思想教育，不断提高学生的心理素质和实践能力，指导学生积极参与校园文化和社会实践活动。
二、加强班级建设，增强班级凝聚力
（一）制定班级管理制度
无规矩不成方圆，要想做好班级管理工作就必须要有一套完善的班级管理制度，才能使班级管理工作更加方便的开展。
高校辅导员应该定期指导班级组织开展各项工作，定期召开班级干部会议，指导和支持学生干部做好学生工作，积极培养和使用学生干部，协助学院开展各项学生工作。根据学校学院的相关规章制度制定一些列适合本班级的请销假制度；学生干部管理制度；寝室星级评比制度；突发事件报告制度等等。
（二）加强学风建设
学风建设是班级管理的灵魂，狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这是新世纪赋予大学的新使命。
学习是学生的天职，加强学风建设是各大高校长期以来的职责所在，高校班级更应该把学生建设作为班级建设的重点。在我国，由于应试教育的结果，学生步入大学后，在学习观念、学习方法及学习态度上要进行极大的转变，我们更应该重视培养学生自学能力、创新能力，塑造学生个性，重视道德教育，全面提高学生素质。
（三）抓好学生干部管理建设
1、班干的选拔制度要细致化、民主化，班委每年一届，选拔过程中严格把关，选择政治素质好、服务热情高的同学担任班委根据每年学生考试情况及班级管理成效和同学意见，每学年第一学期开学初即对自然班班委进行调整，轮换不合格的干部。
2、制定一套完整的班干管理制度，并按制度严格执行，确定班干部在班级同学中的模范领头作用。
3、为班干部提供展示自己的平台，充分发挥学生干部的能动性，通过开展有意义的集体活动让他们树立威信，在策划和组织活动中总结不足，得到锻炼。
三、教会学生自主管理
面对竞争日趋激烈的社会形势，高校高校辅导员要与时俱进，以适应新时期的要求。而当今社会对大学生的管理能力、组织协调能力等都有了更高的要求，高校辅导员必须根据社会发展需求，培养大学生的组织管理能力，在班级中教会学生自主管理。
（一）鼓励学生自主开展活动，培养组织管理能力
辅导员应积极鼓励学生，自主组织开展班级活动，并充分发挥班干部的领头羊作用，带头模范，给每位同学都提供自我实现的舞台。同时，辅导员应根据活动方案提出具有建设性的建议，促进活动的有效开展。
（二）制定相应奖励政策
制定一些列的奖励政策，加强班级同学自主管理的兴趣和热情，增强班级凝聚力。并定期召开主题班会，深入讨论班级同学自主管理时存在优缺点，进一步加强学生的自我管理、自我督促、自我学习的能力。
（三）给学生充足的空间，掌控大局，宏观调控
给班级学生提高充分的自我发展空间，活动策划、活动实施、活动总结全权由学生自我进行，同时起到班级掌舵手的作用，宏观调控，使得班级更加团结向上。
如何做好辅导员工作，以适应新时期的需要，还有很多的事情要做，在以后的工作中我将不断探索、求真，当好大学生成才的引路人！
作者单位：青岛农业大学
关键词:班级管理；高校辅导员；班级管理制度
中图分类号：C931.3文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）03-0245-01
从07年从事高校辅导员工作至今已经四年了，四年的时间我也一直在担任不同年级的班主任，这期间的工作经验使我更加深刻的认识到高校中班级管理工作的重要性。面对新世纪的到来和市场经济的进一步冲击，学生与社会的接触越来越频繁，如今大学生，面临着各种社会信息的诱惑和家庭结构的变化，这种左右夹击的状况，对新时期的辅导员工作提出了更高、更新的要求，尤其对于大学的辅导员来说如果还按传统的方法，以为只要抓好纪律和考勤，就能做好班级管理工作，显然不能成立。
当下，高校大学生比往的大学生有更多想法更广泛的兴趣爱好以及更加强烈的个人发展需求，这就要更加要求我们高校辅导员做好班级管理工作，加强班级建设，使大学生在班级中实现自我价值的同时,团结一致地配合做好整个班级的建设工作,同时为所有班级成员营造一个积极、健康、团结、向上的班级环境。以下，我将根据四年的工作经验，从提高辅导员自身素质、加强班级建设、教会学生自主管理三个方面进行了探讨。
一、提高辅导员自身素质，强化辅导员作用
高校辅导员要提高自身素质，强化高校辅导员的作用。辅导员面对一群朝气蓬勃、思维活跃的年青人，要想做好工作，首先必须提高自身素质，加强自身修养。就这点而言，可从以下几个方面去做：
（一）加强自身学习，重视理路与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。针对大学生的特点，经常深入到学生中了解情况，及时掌握学生思想动态，指导学生树立正确的专业思想，并不断提高自身的科学文化素质和职业能力。
（二）严格要求自己，做好模范带头的作用，要做学生成才的引路人，从以下两方面严格要求自己，一、以身作则，班级日常管理工作要仔细、认真，所有工作都严格按照学工处和学院的部署展开，努力在日常工作和生活给学生营造良好的“身教”氛围，发挥榜样示范作用，保量完成各级部门分配的任务；二、，应与时俱进，把学习放在首位，及时更新和改进不良的观念、丰富工作方法，促进工作更好的开展，同时不断加强自身理论建设和党性修养，提高自身的思想政治素质和业务素质。
（三）加强对学生心理健康教育和指导，积极开展有益学生身心健康的文化娱乐活动。积极深入学生群体准确全面掌握班级学生动态情况，对所带班级的学生进行心理普查并建立心理健康档案，并定期有针对性地开展思想教育，不断提高学生的心理素质和实践能力，指导学生积极参与校园文化和社会实践活动。
二、加强班级建设，增强班级凝聚力
（一）制定班级管理制度
无规矩不成方圆，要想做好班级管理工作就必须要有一套完善的班级管理制度，才能使班级管理工作更加方便的开展。
高校辅导员应该定期指导班级组织开展各项工作，定期召开班级干部会议，指导和支持学生干部做好学生工作，积极培养和使用学生干部，协助学院开展各项学生工作。根据学校学院的相关规章制度制定一些列适合本班级的请销假制度；学生干部管理制度；寝室星级评比制度；突发事件报告制度等等。
（二）加强学风建设
学风建设是班级管理的灵魂，狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这是新世纪赋予大学的新使命。
学习是学生的天职，加强学风建设是各大高校长期以来的职责所在，高校班级更应该把学生建设作为班级建设的重点。在我国，由于应试教育的结果，学生步入大学后，在学习观念、学习方法及学习态度上要进行极大的转变，我们更应该重视培养学生自学能力、创新能力，塑造学生个性，重视道德教育，全面提高学生素质。
（三）抓好学生干部管理建设
1、班干的选拔制度要细致化、民主化，班委每年一届，选拔过程中严格把关，选择政治素质好、服务热情高的同学担任班委根据每年学生考试情况及班级管理成效和同学意见，每学年第一学期开学初即对自然班班委进行调整，轮换不合格的干部。
2、制定一套完整的班干管理制度，并按制度严格执行，确定班干部在班级同学中的模范领头作用。
3、为班干部提供展示自己的平台，充分发挥学生干部的能动性，通过开展有意义的集体活动让他们树立威信，在策划和组织活动中总结不足，得到锻炼。
三、教会学生自主管理
面对竞争日趋激烈的社会形势，高校高校辅导员要与时俱进，以适应新时期的要求。而当今社会对大学生的管理能力、组织协调能力等都有了更高的要求，高校辅导员必须根据社会发展需求，培养大学生的组织管理能力，在班级中教会学生自主管理。
（一）鼓励学生自主开展活动，培养组织管理能力
辅导员应积极鼓励学生，自主组织开展班级活动，并充分发挥班干部的领头羊作用，带头模范，给每位同学都提供自我实现的舞台。同时，辅导员应根据活动方案提出具有建设性的建议，促进活动的有效开展。
（二）制定相应奖励政策
制定一些列的奖励政策，加强班级同学自主管理的兴趣和热情，增强班级凝聚力。并定期召开主题班会，深入讨论班级同学自主管理时存在优缺点，进一步加强学生的自我管理、自我督促、自我学习的能力。
（三）给学生充足的空间，掌控大局，宏观调控
给班级学生提高充分的自我发展空间，活动策划、活动实施、活动总结全权由学生自我进行，同时起到班级掌舵手的作用，宏观调控，使得班级更加团结向上。
如何做好辅导员工作，以适应新时期的需要，还有很多的事情要做，在以后的工作中我将不断探索、求真，当好大学生成才的引路人！
作者单位：青岛农业大学