论文部分内容阅读
教学策略是教学的生命线,课堂教学的有效化实质上就是课堂教学策略选择的优化.所谓教学策略,是指教师为实现教学目标或教学意图而采取的解决一系列教学具体问题的行为方式.数学课堂教学“探究学习”有效化,从本质上是数学课堂教学策略的优化.笔者觉得数学课堂教学“探究学习”有效化的策略选择,可从以下四个方面入手: