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“小学语文课程与教学论”课程长期被置于边缘地位,处境尴尬.一个重要的原因就是,其教材编制理念、内容及结构体系与小学语文教学一线脱节严重,对师范生教育实践的指导价值不大.翻看数十种相关的教材,大同小异者居多,少有理论上的突破,更少在编排体系上的突破.
“小学语文课程与教学论”教材改革新思路
【摘 要】
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“小学语文课程与教学论”课程长期被置于边缘地位,处境尴尬.一个重要的原因就是,其教材编制理念、内容及结构体系与小学语文教学一线脱节严重,对师范生教育实践的指导价值不
【机 构】
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南京晓庄学院教科院,211171南京师范大学文学院,210097;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2007年12期
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