【摘 要】
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外语学习者易产生削减性双语现象,对母语文化产生疏离感.在多元文化冲击下,要帮助学生树立拥有民族立场世界眼光的情怀就需对其母语疏离症结进行预防.因此,教师应告知学生该
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外语学习者易产生削减性双语现象,对母语文化产生疏离感.在多元文化冲击下,要帮助学生树立拥有民族立场世界眼光的情怀就需对其母语疏离症结进行预防.因此,教师应告知学生该现象的可能性及积极预防途径,在教育教学中强化学生民族文化意识和文化使命感,学习者在学习过程中保持高度的文化自觉和自信,方可树立合适的文化身份.
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