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情感,作为一种非智力因素,能够转化成学习动机,能够促进学生以积极的状态学习,从而提升学习效果。教师要挖掘教材中的情感因子,探索适合的渗透情感因素的途径,以情感内容带动学生积极的学习情绪,促进学生主动参与活动,全面激活学习细胞。
挖掘情感因子,激活品德教育
【摘 要】
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情感,作为一种非智力因素,能够转化成学习动机,能够促进学生以积极的状态学习,从而提升学习效果。教师要挖掘教材中的情感因子,探索适合的渗透情感因素的途径,以情感内容带动
【机 构】
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江苏如东县掘港小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年8期
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