【摘 要】
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本文通过对目前网络课程应用情况进行分析,提出"引领式"网络课程设计模式,即通过教师引领和网络课程机制引领,促使学习者在特定时间内有目标、有计划地学习指定的在线课程内
【机 构】
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上海电视大学信息与工程系,上海远程教育集团
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本文通过对目前网络课程应用情况进行分析,提出"引领式"网络课程设计模式,即通过教师引领和网络课程机制引领,促使学习者在特定时间内有目标、有计划地学习指定的在线课程内容。本文主要围绕"如何有效地组织资源""如何有效地激励学习者学习"这两个核心问题进行"引领式"网络课程设计模式探讨,针对该模式进行核心内容、核心机制和辅助工具设计,并针对学习者和教师在该网络课程模式下的实施操作流程进行设计研究,最后对"引领式"网络课程的应用效果进行预测,并对后续研究进行了总结和展望。
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