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从“胡适之问”到“钱学森之问”,中国高等教育一直处于不同的困境之中。本文将结合作者自身的教学实践和体验,基于核心素养探讨学校、教师以及家庭教育中的家长如何共同发力帮助高等教育走出困境。
从“胡适之问”到“钱学森之问”——基于核心素养对高等教育困境的几点思考
【摘 要】
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从“胡适之问”到“钱学森之问”,中国高等教育一直处于不同的困境之中。本文将结合作者自身的教学实践和体验,基于核心素养探讨学校、教师以及家庭教育中的家长如何共同发力
【机 构】
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武汉晴川学院（原武汉大学珞珈学院）
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年12期
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