【摘 要】
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小学生英语阅读学习能力培养是课程教学技能目标的重要组成部分,对促进学生听、说、写技能有有效推动作用。从阅读教学的重点和难点来优化教学策略,尝试运用多元化方式指导学
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小学生英语阅读学习能力培养是课程教学技能目标的重要组成部分,对促进学生听、说、写技能有有效推动作用。从阅读教学的重点和难点来优化教学策略,尝试运用多元化方式指导学生阅读学习理解,鼓励学生在阅读学习中体验快乐、积累语言文化知识、养成良好学习习惯。培养学生阅读习惯和理解运用能力是提高课程教学有效性的必然选择。
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