【摘 要】
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PATHS课程是一个综合性的学校干预课程模型,其目的在于增强儿童的社会和情感能力。PATHS课程的理论基础是发展的情感—行为—认知—动力(ABCD)模型,包含自我控制、情感、社会
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PATHS课程是一个综合性的学校干预课程模型,其目的在于增强儿童的社会和情感能力。PATHS课程的理论基础是发展的情感—行为—认知—动力(ABCD)模型,包含自我控制、情感、社会问题解决等内容成分。研究显示,PATHS对学前期儿童、小学阶段儿童和特殊儿童的心理发展都起到了积极的作用。本文论述了PATHS课程模型的课程结构和课程效果,从而为我国儿童心理健康培养课程的完善提出建议。
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