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阅读是知识之母，阅读是信息之源。中国学生，特别是农村地区，由于缺乏英语听说环境，英语阅读往往既是他们的主要学习目的，同时又是其重要的学习手段。一直以来，英语教育工作者对英语阅读非常重视，并对此进行着不懈探索和有益的尝试，探讨英语阅读理论，研究英语阅读技能，改进英语阅读方法，积累了丰富的经验?取得了丰硕的成果。笔者在近10年的英语教学实践中，也深深地认识到阅读教学不但是英语教学的一个重要组成部分，而且阅读理解也是学生学习英语的疑难之所在。本文试结合笔者的教学实际，就学生英语阅读能力的培养，谈一些粗浅的认识，