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一、展示一组词语 引出一段历史 感悟一种心情
1. 出示词语：国破家亡 背井离乡 民不聊生 妻离子散 颠沛流离
2. 让学生读一读，想一想，这些词写出了什么？读了这些词，你的心情怎样？造成这种现象的原因是什么？
3. 引出“安史之乱”：
唐朝是中国历史上最昌盛的朝代，可是到了公元755年，发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”，唐朝将领安禄山与史思明背叛朝廷后发动了内战，他们攻入了长安城，烧杀抢掠，生灵涂炭，多少人家破人亡、妻离子散。为了躲避战乱，人们纷纷逃难。诗人杜甫也带着一家人一路逃难，流离失所，贫困潦倒，来到了四川梓州。
4. 你能感觉到杜甫这一路上的心情怎样？（忧心忡忡 闷闷不乐 悲愤欲绝 ）
5. 终于有一天，他听到唐朝的军队收复了河南河北的消息，立即写下了一首诗——《闻官军收河南河北》。
师朗读全诗。板书课题，齐读课题。
题目中“闻”的意思是什么？“收”的意思呢？“河南河北”中的和“河”指哪条河？
6. 出示插图，大概了解地理位置。
【设计意图】呈现历史，体会诗人的写作背景，丰富学生的感悟。一开始将饱受战乱之苦的诗人杜甫清晰地呈现给学生，定下一个感情的基点，确立一个学习的起點。
二、朗读一首快诗 品味一家举止 领悟一份欣喜
（一） 读熟诗文
当杜甫闻官军收河南河北之后，心情又是怎样的呢？有哪些举动呢？请同学们自由读一读诗文，多读几遍。
1. 生自由大声地读4遍诗文，要求做到文通字顺，字正腔圆。
2. 检查朗读情况。
① 指名读，结合实际纠正读音。“妻子”的子读轻声，意思是妻子和孩子。
② 划出诗的节奏和停顿，学生练读，指名读，再齐读。
③ 诗文哪句话写到了题目的意思。出示地图。
（二） 感受情绪
1. 当杜甫闻官军收河南河北之后，心情又是怎样的呢？诗文中哪个字表达了出来？
2. 诗人杜甫“喜”的程度怎样？“喜若狂”是什么意思？从哪些地方可以看出他喜欲狂呢？（结合理解“涕泪”的意思？那是怎样的泪水？怎样的流呢？怎么读？漫卷诗书，什么叫漫卷诗书？作为一个读书人，应该爱护书籍的呀，此刻他激动地不能自已了。怎么读？）
放歌什么意思？纵酒什么意思？不管放歌还是纵酒都是为了表达什么？怎么读？
3. 听到官军收河南河北这个消息，杜甫涕泪满裳，漫卷诗书，他心里有好多话想说呀，他会说些什么呢？
4. 听到官军收河南河北这个消息，仅仅诗人杜甫一个人“喜”吗？他们有什么表现？“却”的意思是什么？“愁何在”的意思是什么？妻子和孩子曾有过怎样的忧愁呢？
（三） 读中悟情
1. 导读：
① 7年的战乱就要结束了，杜甫回想7年来颠沛流离的日子，此时欣喜万分，所以——“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”
② 7年的战乱像漫长的噩梦即将过去，妻子和孩子再也不要飘泊不定了，不禁激动万分，所以——“却看妻子愁何在。”
③ 杜甫一家在战乱中度过了苦难的七年。一家人居无定所，天天都在盼望着早日结束漂泊的生活，重返故乡。他们日思夜想，等啊，盼啊，今天，这一刻终于来了，杜甫怎能不欣喜万分热泪盈眶呢？所以他——“漫卷诗书喜欲狂。”
2. 总结：因此，这首诗是杜甫有生以来写的第一首快诗。（板书快诗）快诗就是快乐的诗歌，那么他以前写的都是什么类的诗歌呢？
3. 出示：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？”
后人读着杜甫的诗歌，仿佛在读一段心酸的历史，诗句洋溢着爱祖国、爱人民的精神，称他的诗为“史诗”，称杜甫为“诗圣”。让我们再次读一读这一家欣喜若狂的举止吧。
【设计意图】扣住情感，追本溯源，引导品析诗人一家的举止，揣摩他们的内心世界，从而体会诗人及其家人的感情。
三、放飞一曲高歌 痛饮一杯美酒 勾勒一下未来
1. 激动人心的消息传来，一家人欣喜若狂。接下来杜甫这样写道——读“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
2. 思考：诗中你能读懂杜甫想做什么吗？（板书 放歌纵酒） “纵酒”是什么意思？“放歌”是什么意思？“放歌纵酒”所要表达的是什么？
3. 什么陪伴他们一家还乡？“青春”是什么意思？
4. 回家的路线怎样呢？出示地图（行水路，走陆路）。地图上的这条线路千里迢迢，但在杜甫的眼里却很短很短，反复读读最后两句，你读到了什么？
（“穿”说明什么？“下”什么意思？“向”换个词怎么说？这一切都说明了什么？） （归心似箭）
5. 先行水路，后走陆路，不知要多长时间才能回到家乡，而杜甫的感觉与我们的感觉截然不同，齐读最后两句诗。
6. 在这个百花盛开的季节，杜甫听到了朝廷的军队收复了河南河北的消息。这意味着杜甫一家人不再四处漂泊，可以回到朝思暮想的故乡，开启新的生活。
7. 杜甫通过一家人的表现和自己的心里所想，表达了欣喜若狂的心情和归心似箭的心情。让我们带着这样的情感再次放声朗读全诗。
8. 在这里，我要补充说明的是“安史之乱”结束了，但它给唐王朝以致命的打击，从此，唐王朝走向了衰败。“安史之乱”之后诗人杜甫无奈继续漂泊，最后悲惨地死在了一条船上。因此这首诗是诗人杜甫第一首快诗，或许也是唯一的一首快诗。
【设计意图】揣摩一家对未来的展望，再次走近他们的内心世界，进而体会诗人归心似箭的心情。
（作者单位：宜兴市新建小学）
1. 出示词语：国破家亡 背井离乡 民不聊生 妻离子散 颠沛流离
2. 让学生读一读，想一想，这些词写出了什么？读了这些词，你的心情怎样？造成这种现象的原因是什么？
3. 引出“安史之乱”：
唐朝是中国历史上最昌盛的朝代，可是到了公元755年，发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”，唐朝将领安禄山与史思明背叛朝廷后发动了内战，他们攻入了长安城，烧杀抢掠，生灵涂炭，多少人家破人亡、妻离子散。为了躲避战乱，人们纷纷逃难。诗人杜甫也带着一家人一路逃难，流离失所，贫困潦倒，来到了四川梓州。
4. 你能感觉到杜甫这一路上的心情怎样？（忧心忡忡 闷闷不乐 悲愤欲绝 ）
5. 终于有一天，他听到唐朝的军队收复了河南河北的消息，立即写下了一首诗——《闻官军收河南河北》。
师朗读全诗。板书课题，齐读课题。
题目中“闻”的意思是什么？“收”的意思呢？“河南河北”中的和“河”指哪条河？
6. 出示插图，大概了解地理位置。
【设计意图】呈现历史，体会诗人的写作背景，丰富学生的感悟。一开始将饱受战乱之苦的诗人杜甫清晰地呈现给学生，定下一个感情的基点，确立一个学习的起點。
二、朗读一首快诗 品味一家举止 领悟一份欣喜
（一） 读熟诗文
当杜甫闻官军收河南河北之后，心情又是怎样的呢？有哪些举动呢？请同学们自由读一读诗文，多读几遍。
1. 生自由大声地读4遍诗文，要求做到文通字顺，字正腔圆。
2. 检查朗读情况。
① 指名读，结合实际纠正读音。“妻子”的子读轻声，意思是妻子和孩子。
② 划出诗的节奏和停顿，学生练读，指名读，再齐读。
③ 诗文哪句话写到了题目的意思。出示地图。
（二） 感受情绪
1. 当杜甫闻官军收河南河北之后，心情又是怎样的呢？诗文中哪个字表达了出来？
2. 诗人杜甫“喜”的程度怎样？“喜若狂”是什么意思？从哪些地方可以看出他喜欲狂呢？（结合理解“涕泪”的意思？那是怎样的泪水？怎样的流呢？怎么读？漫卷诗书，什么叫漫卷诗书？作为一个读书人，应该爱护书籍的呀，此刻他激动地不能自已了。怎么读？）
放歌什么意思？纵酒什么意思？不管放歌还是纵酒都是为了表达什么？怎么读？
3. 听到官军收河南河北这个消息，杜甫涕泪满裳，漫卷诗书，他心里有好多话想说呀，他会说些什么呢？
4. 听到官军收河南河北这个消息，仅仅诗人杜甫一个人“喜”吗？他们有什么表现？“却”的意思是什么？“愁何在”的意思是什么？妻子和孩子曾有过怎样的忧愁呢？
（三） 读中悟情
1. 导读：
① 7年的战乱就要结束了，杜甫回想7年来颠沛流离的日子，此时欣喜万分，所以——“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”
② 7年的战乱像漫长的噩梦即将过去，妻子和孩子再也不要飘泊不定了，不禁激动万分，所以——“却看妻子愁何在。”
③ 杜甫一家在战乱中度过了苦难的七年。一家人居无定所，天天都在盼望着早日结束漂泊的生活，重返故乡。他们日思夜想，等啊，盼啊，今天，这一刻终于来了，杜甫怎能不欣喜万分热泪盈眶呢？所以他——“漫卷诗书喜欲狂。”
2. 总结：因此，这首诗是杜甫有生以来写的第一首快诗。（板书快诗）快诗就是快乐的诗歌，那么他以前写的都是什么类的诗歌呢？
3. 出示：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？”
后人读着杜甫的诗歌，仿佛在读一段心酸的历史，诗句洋溢着爱祖国、爱人民的精神，称他的诗为“史诗”，称杜甫为“诗圣”。让我们再次读一读这一家欣喜若狂的举止吧。
【设计意图】扣住情感，追本溯源，引导品析诗人一家的举止，揣摩他们的内心世界，从而体会诗人及其家人的感情。
三、放飞一曲高歌 痛饮一杯美酒 勾勒一下未来
1. 激动人心的消息传来，一家人欣喜若狂。接下来杜甫这样写道——读“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
2. 思考：诗中你能读懂杜甫想做什么吗？（板书 放歌纵酒） “纵酒”是什么意思？“放歌”是什么意思？“放歌纵酒”所要表达的是什么？
3. 什么陪伴他们一家还乡？“青春”是什么意思？
4. 回家的路线怎样呢？出示地图（行水路，走陆路）。地图上的这条线路千里迢迢，但在杜甫的眼里却很短很短，反复读读最后两句，你读到了什么？
（“穿”说明什么？“下”什么意思？“向”换个词怎么说？这一切都说明了什么？） （归心似箭）
5. 先行水路，后走陆路，不知要多长时间才能回到家乡，而杜甫的感觉与我们的感觉截然不同，齐读最后两句诗。
6. 在这个百花盛开的季节，杜甫听到了朝廷的军队收复了河南河北的消息。这意味着杜甫一家人不再四处漂泊，可以回到朝思暮想的故乡，开启新的生活。
7. 杜甫通过一家人的表现和自己的心里所想，表达了欣喜若狂的心情和归心似箭的心情。让我们带着这样的情感再次放声朗读全诗。
8. 在这里，我要补充说明的是“安史之乱”结束了，但它给唐王朝以致命的打击，从此，唐王朝走向了衰败。“安史之乱”之后诗人杜甫无奈继续漂泊，最后悲惨地死在了一条船上。因此这首诗是诗人杜甫第一首快诗，或许也是唯一的一首快诗。
【设计意图】揣摩一家对未来的展望，再次走近他们的内心世界，进而体会诗人归心似箭的心情。
（作者单位：宜兴市新建小学）