【摘 要】
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初中化学是一门相对较难的课程,特别是对化学实验的规范操作和熟练掌握方面,往往在同一个班级中有的同学化学实验操作娴熟,有的就不尽如人意,其化学成绩梯度也就相对比较明显
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初中化学是一门相对较难的课程,特别是对化学实验的规范操作和熟练掌握方面,往往在同一个班级中有的同学化学实验操作娴熟,有的就不尽如人意,其化学成绩梯度也就相对比较明显,这给教师的实验教学带来了一定的挑战。为了保证化学实验的教学质量,在演示实验前,一般情况学生对有关内容已有初步的印象,所以教师在演示时,要引导学生运用已初步掌握的知识观察实验的过程及现象,同时应该强调操作过程中的关键步骤,即有目的、有针对性地观察。
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