规模庞大的民办教育

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据教育部统计,2011年初,我国共有各级各类民办学校(教育机构)11.90万所,各类教育在校生达3392.96万人。另外,还有其他民办培训机构18341所。民办学校的出资人、
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学生创新能力的培养,不仅体现在课堂教学中,还表现在学生的课外实践之中。这种能力的培养,除了教师在课堂里有目的的引导外,还表现在学生无意识的行为习惯中。新的教学模式要求我们每一个教师,在育人这一复杂的工作中,应从实际出发,关注学生个性发展,培养学生的创新能力。  在培养学生创新能力的时候教师要有目的、有意识地为学生创造一个既民主又融洽的环境,使学生能充满自信地去获取新知识,提高认识事物的能力。   
“阿Q”之所以被称之为“Q”,按作者的说法,是“我”在对小说主人公姓氏查考无稽的情况下,权从其发音“照英国流行的拼法写为阿Quei,略做阿Q”.一般读者,均能理解,先生是以此
幸福感是每个人的奋斗目标,是人生的理想状态,也是人类追求的终极目标。作为一名普通个体的人,高校辅导员的幸福感同样受到薪资待遇、物质条件和健康状况等因素的影响,但是作为高校教师的社会角色,高校辅导员还有自己的职业幸福感。  马斯洛的需要层次理论将人类的需要由低到高分为五个层次,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要,当人们满足了一种需求就会追求更高层次的需要。自我实现的需要是最高目标
如何在语文教学中培养学生的语感呢?我认为可以从以下四个方面进行有益的尝试:    一、诵读吟咏,初步感受语言    语感不是先天就有的,它是外部语言刺激和内在知识能力迅速交融的产物,它的获得是建立在对语言现象条件反射般熟悉的基础之上的,它具有直觉性的特征,这就要求我们必须对典范的语言材料进行感受,从而获得认知上的直觉能力。这种直觉感受最有效的途径是大量反复的诵读。宋代朱熹曾说过:“读书千遍,其义自
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语文阅读教学中的整体感知是学生接触文本的起始阶段,通常每一篇课文第一节新授课中,有经验的教师大多在学生熟悉文本以后,便着手检验学生对文本的整体感知情况。笔者认为语文教师在落实这一环节时应着重训练、培养学生的语文能力,只有通过有意识有目的地去训练培养学生的语文素质和能力,才能使阅读教学中的整体感知效果得到提高。    一、抓主题,换标题    标题是文眼,好的标题揭示了文本的主要事件、说明对象、论题
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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