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随着教育改革不断推进,高校被诉的情况在各地屡屡发生,高校教育领域内的纠纷已经引起社会广泛关注,而相应的纠纷救济体制在面对复杂多样的高校教育纠纷时显得力不从心。文章通过对高等学校法律地位的理性分析,针对高校教育纠纷多样性、复杂性的特点,提出建立教育法律仲裁制度的构想,以期更加妥善高效地解决这些纠纷,促进教育事业健康发展。