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高职院校开展课程思政教学,对学生进行"文化的熏陶"和"职业能力的培养",能够促成学生"思维的转变",让学生在真正意义上具备可持续发展的能力。本文从《商务礼仪》课程思政教学目标、教学内容、教学资源、教学方法等方面展开实践研究,旨在实现思政教育与专业教育的协同效应,提高课堂教学质量,提升育人成效,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。