论文部分内容阅读
赏识学生，一定要把握一个度的原则，过度赏识或者一味赏识，往往会使学生对事物的分析和判断能力更加模糊，也不利于今后认知结构的形成。因此在小学课改评价中，必要的批评和否定，有助于孩子的健康成长，是孩子走向成功的推进器和催化剂；而一味地赏识孩子就是孩子健康成长道路上的“糖衣炮弹”，健全人格塑造中的“温柔杀手”。