在'先学后教'的数学课堂中培养学生提出问题的意识

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目前的课堂看似热闹但无实效,基本上都是老师提出问题,学生积极地回答问题.因此,学生很难发现问题和提出问题.而现在'先学后教'这种课堂教学模式就必须要求学生主动提出问题.怎样才能让小学生主动提出问题呢?教师可以通过营造宽松、民主的学习氛围,让学生敢于提问;留给充足的思考时间,引导学生学会提问;让学生自主探究、合作交流,引导学生提有价值的问题.并以此激发学生的好奇心,增强学生的问题意识.
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