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教韩国低年级小学生"把"字句和"被"字句的时候,最难的是无法用"主语""宾语""被动""主动"等学术术语来解释语法现象,但是用视角框架来解释的话,就比较容易被接受。
浅谈“把”字句和“被”字句的视角关系及其在对外汉语教学中的应用
【摘 要】
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教韩国低年级小学生"把"字句和"被"字句的时候,最难的是无法用"主语""宾语""被动""主动"等学术术语来解释语法现象,但是用视角框架来解释的话,就比较容易被接受。
【机 构】
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韩国外国语大学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年29期
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