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摘 要:根据《九年义务教育全日制语文教学大纲》对书写的要求,教师应根据学生的具体情况有目的、有计划地逐步培养小学生的书写水平。让学生了解写字的重要性,引导学生了解汉字的特点,教给学生书写汉字的正确方法。
关键词:汉字的重要性;汉字的特点;正确方法
在计算机及网络普及的今天,孩子们越来越少动笔。他们知道各种输入法,知道各种游戏的规则,但他们有的不知道汉字的笔画。教育界对这个问题开始关注,要求孩子们了解中华文字五千年的演变,培养孩子们对中华文字产生骄傲感。小学语文写字课的重要性凸显。
教孩子们写字不光需要他们单纯的练字,首先要让他们知道写字的重要性,了解中华文字的魅力。中华文字从商朝的甲骨文到现在的网络文字,其发展演变对我们的影响是巨大的。我们要让孩子们充分了解这些,让孩子们对其产生浓厚的兴趣。只有有了兴趣,孩子们才会从心眼里想去把汉字写好,而不是把它当成作业来应付,兴趣是孩子最好的老师,我们就可以很轻松地让孩子们完成既定的任务。
当孩子们对文字产生兴趣的时候,我们既不能急于求成,又不能对其怠慢。那么怎样才是我们老师应该完成的呢?
第一,引导孩子们了解汉字一笔一画的特点。这样既能增加孩子们对汉字的喜爱,又能让孩子们写的汉字更加规范,更加整洁正规。汉字讲究横平竖直,只有写好横和竖,才能写好每一个字,就像孩子们学跑步一样,只有孩子们每一步走好、走稳,当他们快速跑的时候,才会更加稳定,跑得更远。因此,必须让他们打下写好汉字的基础,千万不要强迫他们。当然,当孩子们有所进步时,一定给予其高度的赞扬,让他们知道你看到他们进步的骄傲与自豪,这样他们才有继续写的信心,才会更愿意、更自觉地去写字。
第二,让孩子们掌握正确的笔画。每一个字的笔画都是千百年来约定俗成的,我们必须让他们知道怎样才是正确的写字笔画。在告诉孩子们写字笔画的时候,不可以强硬地告诉他们,让他们有种约束感,现在的孩子从小便有很强的自尊心和存在意识。他们有自己的想法,当我们让他们感到这是强迫他们记住的时候,他们的反叛心理马上就会显现出来。轻则短时间内产生抵触情绪而不愿再写,重则放弃提笔,再不愿意写字。所以在告诉他们写字笔画的时候,一定要有适当的方式。比如写“芳香”的“芳”的时候,可以告诉他们,先给整个字戴上草帽,草帽呢都是先编一个结实的横辕,就像盖房子的房梁一样,写字也是一样,先写个直直的横,再插两个结实的木桩,写两个短短的竖。草帽编好了,我们再看看他的小主人“方”。写方的时候,先给她的头上点个公主痣,再像编草帽一样写个直直的横,然后再给他们支柱子。支柱子的时候先写比较难的横折钩,他的笔画多,所以他像个坚强的哥哥一样撑起整个家,再写左边的撇,撇就是个弟弟,在哥哥和家的保护下,像我们一样快快乐乐地生活。当我们写字的时候,我们要像给自己建房子一样,房子建得结实漂亮了,我们住得才舒服。这样教孩子们,不仅能更好地记住笔画,还让他们对文字产生更好的印象,使他们更好更认真地去写,在写字的时候,孩子们会像建造自己的家一样认真。
第三,让孩子知道自己的力量与双手的创造性。当孩子们写完一个字的时候,我们应该先夸奖他们的功绩。在告诉他们的时候,一定要注意言辞,不要像他们做错事的时候一样,要告诉他们怎么样才会更美,怎样才是正确的写法。还是以“芳”字来说,如果孩子只是写得不规整,一定要以和蔼的口气说,告诉他们,“你写得特别正确,就像一个建筑师一样,构造非常正确,只是我们的房子没有那么漂亮。在公园里面,我们看到的那些房子是不是很漂亮,如果我们建的房子没有那么漂亮,那么就不会有人住了。不过咱不怕,人家都花了好长时间才建成这样,我们也一直练,写得多了,慢慢地就漂亮了,到了我们房子建成最漂亮的时候,所有的人都会来看,都会来住。……等人家问:‘这是谁建的房子啊?’我们就说,‘是最棒的你建的。’所有的人都会羡慕你,你就会是个闪亮的明星一样。”如果孩子写错了,我们也不可以斥责他们,我们可以说:“你的小房子建得挺漂亮,就是他的构造不对。如果构造不对的话,他就会歪,如果房子歪了,那么在我们房子里住的小朋友不就该挨冻了吗?是不是,那么他们就再也不想住我们建的房子了,不过不怕,我们以后记住就行了。”然后再告诉他们哪个地方错了,应该怎么写。
总之,在网络普及的今天,写好汉字的重要性更加突出,在教育孩子写字的时候,一定要有耐心,有爱心。这样孩子们喜欢我们,我们才会有成就感。看着孩子们一天天长大,一天天进步,我们就会有种骄傲感。当然我们也会想起我们的小时候,我们都想更好地过每一天,那么就从教育孩子一笔一画写字开始。
关键词:汉字的重要性;汉字的特点;正确方法
在计算机及网络普及的今天,孩子们越来越少动笔。他们知道各种输入法,知道各种游戏的规则,但他们有的不知道汉字的笔画。教育界对这个问题开始关注,要求孩子们了解中华文字五千年的演变,培养孩子们对中华文字产生骄傲感。小学语文写字课的重要性凸显。
教孩子们写字不光需要他们单纯的练字,首先要让他们知道写字的重要性,了解中华文字的魅力。中华文字从商朝的甲骨文到现在的网络文字,其发展演变对我们的影响是巨大的。我们要让孩子们充分了解这些,让孩子们对其产生浓厚的兴趣。只有有了兴趣,孩子们才会从心眼里想去把汉字写好,而不是把它当成作业来应付,兴趣是孩子最好的老师,我们就可以很轻松地让孩子们完成既定的任务。
当孩子们对文字产生兴趣的时候,我们既不能急于求成,又不能对其怠慢。那么怎样才是我们老师应该完成的呢?
第一,引导孩子们了解汉字一笔一画的特点。这样既能增加孩子们对汉字的喜爱,又能让孩子们写的汉字更加规范,更加整洁正规。汉字讲究横平竖直,只有写好横和竖,才能写好每一个字,就像孩子们学跑步一样,只有孩子们每一步走好、走稳,当他们快速跑的时候,才会更加稳定,跑得更远。因此,必须让他们打下写好汉字的基础,千万不要强迫他们。当然,当孩子们有所进步时,一定给予其高度的赞扬,让他们知道你看到他们进步的骄傲与自豪,这样他们才有继续写的信心,才会更愿意、更自觉地去写字。
第二,让孩子们掌握正确的笔画。每一个字的笔画都是千百年来约定俗成的,我们必须让他们知道怎样才是正确的写字笔画。在告诉孩子们写字笔画的时候,不可以强硬地告诉他们,让他们有种约束感,现在的孩子从小便有很强的自尊心和存在意识。他们有自己的想法,当我们让他们感到这是强迫他们记住的时候,他们的反叛心理马上就会显现出来。轻则短时间内产生抵触情绪而不愿再写,重则放弃提笔,再不愿意写字。所以在告诉他们写字笔画的时候,一定要有适当的方式。比如写“芳香”的“芳”的时候,可以告诉他们,先给整个字戴上草帽,草帽呢都是先编一个结实的横辕,就像盖房子的房梁一样,写字也是一样,先写个直直的横,再插两个结实的木桩,写两个短短的竖。草帽编好了,我们再看看他的小主人“方”。写方的时候,先给她的头上点个公主痣,再像编草帽一样写个直直的横,然后再给他们支柱子。支柱子的时候先写比较难的横折钩,他的笔画多,所以他像个坚强的哥哥一样撑起整个家,再写左边的撇,撇就是个弟弟,在哥哥和家的保护下,像我们一样快快乐乐地生活。当我们写字的时候,我们要像给自己建房子一样,房子建得结实漂亮了,我们住得才舒服。这样教孩子们,不仅能更好地记住笔画,还让他们对文字产生更好的印象,使他们更好更认真地去写,在写字的时候,孩子们会像建造自己的家一样认真。
第三,让孩子知道自己的力量与双手的创造性。当孩子们写完一个字的时候,我们应该先夸奖他们的功绩。在告诉他们的时候,一定要注意言辞,不要像他们做错事的时候一样,要告诉他们怎么样才会更美,怎样才是正确的写法。还是以“芳”字来说,如果孩子只是写得不规整,一定要以和蔼的口气说,告诉他们,“你写得特别正确,就像一个建筑师一样,构造非常正确,只是我们的房子没有那么漂亮。在公园里面,我们看到的那些房子是不是很漂亮,如果我们建的房子没有那么漂亮,那么就不会有人住了。不过咱不怕,人家都花了好长时间才建成这样,我们也一直练,写得多了,慢慢地就漂亮了,到了我们房子建成最漂亮的时候,所有的人都会来看,都会来住。……等人家问:‘这是谁建的房子啊?’我们就说,‘是最棒的你建的。’所有的人都会羡慕你,你就会是个闪亮的明星一样。”如果孩子写错了,我们也不可以斥责他们,我们可以说:“你的小房子建得挺漂亮,就是他的构造不对。如果构造不对的话,他就会歪,如果房子歪了,那么在我们房子里住的小朋友不就该挨冻了吗?是不是,那么他们就再也不想住我们建的房子了,不过不怕,我们以后记住就行了。”然后再告诉他们哪个地方错了,应该怎么写。
总之,在网络普及的今天,写好汉字的重要性更加突出,在教育孩子写字的时候,一定要有耐心,有爱心。这样孩子们喜欢我们,我们才会有成就感。看着孩子们一天天长大,一天天进步,我们就会有种骄傲感。当然我们也会想起我们的小时候,我们都想更好地过每一天,那么就从教育孩子一笔一画写字开始。