摘 要：根据《九年义务教育全日制语文教学大纲》对书写的要求，教师应根据学生的具体情况有目的、有计划地逐步培养小学生的书写水平。让学生了解写字的重要性，引导学生了解汉字的特点，教给学生书写汉字的正确方法。
　　关键词：汉字的重要性；汉字的特点；正确方法
　　在计算机及网络普及的今天，孩子们越来越少动笔。他们知道各种输入法，知道各种游戏的规则，但他们有的不知道汉字的笔画。教育界对这个问题开始关注，要求孩子们了解中华文字五千年的演变，培养孩子们对中华文字产生骄傲感。小学语文写字课的重要性凸显。
　　教孩子们写字不光需要他们单纯的练字，首先要让他们知道写字的重要性，了解中华文字的魅力。中华文字从商朝的甲骨文到现在的网络文字，其发展演变对我们的影响是巨大的。我们要让孩子们充分了解这些，让孩子们对其产生浓厚的兴趣。只有有了兴趣，孩子们才会从心眼里想去把汉字写好，而不是把它当成作业来应付，兴趣是孩子最好的老师，我们就可以很轻松地让孩子们完成既定的任务。
　　当孩子们对文字产生兴趣的时候，我们既不能急于求成，又不能对其怠慢。那么怎样才是我们老师应该完成的呢？
　　第一，引导孩子们了解汉字一笔一画的特点。这样既能增加孩子们对汉字的喜爱，又能让孩子们写的汉字更加规范，更加整洁正规。汉字讲究横平竖直，只有写好横和竖，才能写好每一个字，就像孩子们学跑步一样，只有孩子们每一步走好、走稳，当他们快速跑的时候，才会更加稳定，跑得更远。因此，必须让他们打下写好汉字的基础，千万不要强迫他们。当然，当孩子们有所进步时，一定给予其高度的赞扬，让他们知道你看到他们进步的骄傲与自豪，这样他们才有继续写的信心，才会更愿意、更自觉地去写字。
　　第二，让孩子们掌握正确的笔画。每一个字的笔画都是千百年来约定俗成的，我们必须让他们知道怎样才是正确的写字笔画。在告诉孩子们写字笔画的时候，不可以强硬地告诉他们，让他们有种约束感，现在的孩子从小便有很强的自尊心和存在意识。他们有自己的想法，当我们让他们感到这是强迫他们记住的时候，他们的反叛心理马上就会显现出来。轻则短时间内产生抵触情绪而不愿再写，重则放弃提笔，再不愿意写字。所以在告诉他们写字笔画的时候，一定要有适当的方式。比如写“芳香”的“芳”的时候，可以告诉他们，先给整个字戴上草帽，草帽呢都是先编一个结实的横辕，就像盖房子的房梁一样，写字也是一样，先写个直直的横，再插两个结实的木桩，写两个短短的竖。草帽编好了，我们再看看他的小主人“方”。写方的时候，先给她的头上点个公主痣，再像编草帽一样写个直直的横，然后再给他们支柱子。支柱子的时候先写比较难的横折钩，他的笔画多，所以他像个坚强的哥哥一样撑起整个家，再写左边的撇，撇就是个弟弟，在哥哥和家的保护下，像我们一样快快乐乐地生活。当我们写字的时候，我们要像给自己建房子一样，房子建得结实漂亮了，我们住得才舒服。这样教孩子们，不仅能更好地记住笔画，还让他们对文字产生更好的印象，使他们更好更认真地去写，在写字的时候，孩子们会像建造自己的家一样认真。
　　第三，让孩子知道自己的力量与双手的创造性。当孩子们写完一个字的时候，我们应该先夸奖他们的功绩。在告诉他们的时候，一定要注意言辞，不要像他们做错事的时候一样，要告诉他们怎么样才会更美，怎样才是正确的写法。还是以“芳”字来说，如果孩子只是写得不规整，一定要以和蔼的口气说，告诉他们，“你写得特别正确，就像一个建筑师一样，构造非常正确，只是我们的房子没有那么漂亮。在公园里面，我们看到的那些房子是不是很漂亮，如果我们建的房子没有那么漂亮，那么就不会有人住了。不过咱不怕，人家都花了好长时间才建成这样，我们也一直练，写得多了，慢慢地就漂亮了，到了我们房子建成最漂亮的时候，所有的人都会来看，都会来住。……等人家问：‘这是谁建的房子啊？’我们就说，‘是最棒的你建的。’所有的人都会羡慕你，你就会是个闪亮的明星一样。”如果孩子写错了，我们也不可以斥责他们，我们可以说：“你的小房子建得挺漂亮，就是他的构造不对。如果构造不对的话，他就会歪，如果房子歪了，那么在我们房子里住的小朋友不就该挨冻了吗？是不是，那么他们就再也不想住我们建的房子了，不过不怕，我们以后记住就行了。”然后再告诉他们哪个地方错了，应该怎么写。
　　总之，在网络普及的今天，写好汉字的重要性更加突出，在教育孩子写字的时候，一定要有耐心，有爱心。这样孩子们喜欢我们，我们才会有成就感。看着孩子们一天天长大，一天天进步，我们就会有种骄傲感。当然我们也会想起我们的小时候，我们都想更好地过每一天，那么就从教育孩子一笔一画写字开始。