【摘 要】
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在新课改下,要求老师在教学中积极转变观念,摆脱灌输式,用引导、启发式和讨式论的教学模式、教学手段,培养其创新能力,使学生感受数学知识产生和发展的过程,从而有效培养学生
【机 构】
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河北省张家口市怀来县土木镇中心校 河北 张家口 075400
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在新课改下,要求老师在教学中积极转变观念,摆脱灌输式,用引导、启发式和讨式论的教学模式、教学手段,培养其创新能力,使学生感受数学知识产生和发展的过程,从而有效培养学生的创造力.作为新时代的数学老师,如何在小数学课堂教学中培养学生创造力,提高学生学习数学的能力和兴趣呢?以下笔者结合自己的小学数学教学经验,就培养学生创造力方面谈几点自己的思考.
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