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大学英语授课中教师需要平衡课本要点与拓展知识的比重。教师既要遵循教学规律,讲透教材,并适当扩展,以求发散时有逻辑、有规律,回归时有根本、有依据,又须重视学生举一反三的学习能力培养,夯实英语基础能力的同时,引导学生自主探究学习规律,持续扩大知识储备,并在其知识吸收过程中注重将趣味性和系统性相结合。