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在小学数学教学中，教师通过相关的手段，不断地培养小学生的数学核心素养，培养他们的数感，可以使得他们对数学更加的感兴趣，更加的喜欢数学。文章从亲历建模过程，形成表象；重视实践应用，关注生活；鼓励猜测验证，积极内化三个方面进行了阐述，如何对小学生进行数学核心素养——“数感”的培养。
数学核心素养——“数感”的培养
【摘 要】
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在小学数学教学中，教师通过相关的手段，不断地培养小学生的数学核心素养，培养他们的数感，可以使得他们对数学更加的感兴趣，更加的喜欢数学。文章从亲历建模过程，形成表象；重视实践应
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄埭中心小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年19期
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