【摘 要】
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新课程教学中教师是课堂教学活动的组织者和引导者,教师应转变观念,在教学中充当学生学习的伙伴、合作者、指导者,要教给学生学习的方法,培养学生自主学习的能力。在课堂中构
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新课程教学中教师是课堂教学活动的组织者和引导者,教师应转变观念,在教学中充当学生学习的伙伴、合作者、指导者,要教给学生学习的方法,培养学生自主学习的能力。在课堂中构建民主、平等、和谐的师生关系,充分调动、发挥学生主体性的学习方式,以丰富多彩的活动激发学生主动学习的动力,创设良好氛围,激励自主学习等方法手段有效地培养学生自主学习能力,使学生不断养成追求新知和进取的精神。
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在众多给药方式中，除静脉注射可以直接进入血液循环以外，其他给药方式药物吸收速度排序为：雾化吸入＞舌下含服＞直肠黏膜吸收＞肌肉注射＞皮下注射＞口服＞经皮吸收。可见，舌下含药通过口腔黏膜对药物吸收快，仅次于气雾剂，快于肌肉或皮下注射。因此，舌下用药常作为心绞痛发作等急救时的给药方式。 此外，舌下含药还有一个优势，那就是可以避免“首关消除”。药物口服后，须先经胃肠道消化液和酶的作用，吸收入血后经静脉进
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“钟药师！你快帮我看看，我这宝贝虫草是怎么了？”说话的是药店的常客老谢，只见他手捧着一个精美的包装盒，急匆匆地往店里面赶。 “这是我儿子前年专门从青海给我带回来的，听说这两年虫草涨得比金子还贵了，我还没舍得吃呢！你看，它就成这样了……”我接过盒子一看，虫草表面长出了许多小黑点。我心里一阵惋惜，告诉老谢：“你这虫草已经发霉了！你平时是怎么存放的呀？” 老谢说：“2000多块钱的东西呀，我哪敢乱放
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