【摘 要】
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幼儿园区域活动是实现幼儿园课程游戏化的重要途径,是幼儿学习的主要方式,区域活动不但能让幼儿获得个性化的学习和发展,更能提升教师专业化发展.数学区角是教师根据幼儿”做中学””学中做”的理念与幼儿共同创设的能激发孩子数学兴趣,习得数学操作方法的活动天地,在自由探索、轻松愉悦的环境中去操作、感知、思考、寻找问题的答案,使数学区和其他区域一样走进孩子们的心理,真正让孩子在潜移默化中感知”数学”,提升数学逻辑思维能力,促进幼儿身心全面和谐发展.
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幼儿园区域活动是实现幼儿园课程游戏化的重要途径,是幼儿学习的主要方式,区域活动不但能让幼儿获得个性化的学习和发展,更能提升教师专业化发展.数学区角是教师根据幼儿”做中学””学中做”的理念与幼儿共同创设的能激发孩子数学兴趣,习得数学操作方法的活动天地,在自由探索、轻松愉悦的环境中去操作、感知、思考、寻找问题的答案,使数学区和其他区域一样走进孩子们的心理,真正让孩子在潜移默化中感知”数学”,提升数学逻辑思维能力,促进幼儿身心全面和谐发展.
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一线教师参与高考阅卷,可以直观、清晰知晓考生答题情况,发现问题,通过归纳思考,为师生学习备考提供有效教学建议.浙江政治选考综合检测学生的学科知识、能力与素养,而考生答题中恰恰存在基础知识不扎实、审题能力欠缺、答题不规范、思维逻辑不清晰等问题.因此,在日常教学中,教师要引导学生夯实教材基础知识,提高审题解题能力,培育发展核心素养.
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