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【关键词】 爱案例
高一段考结束了，按学校的规定，全年级20个班的数学试卷要备课组老师流水改卷，我负责选择题的评卷。可这一次不一样，改着改着，一份卷子让我瞪大了眼睛，因为12道选择题只填了前两道题的答案，后面10道题都是空的。当时我心里一怔：这个学生怎么啦，怎么这么马大哈？
等卷子批改结束我拿到了我们班试卷的时候，我惊讶地发现，这份卷子居然是我们班学生的！再一看姓名：文静。怎么会是她？她怎么会犯这样的失误？我心里不禁打了几个问号。
文静，这是个人如其名的女孩。无论在课内还是课外，她总是那么安静，仿佛这世界上的喧嚣和她没什么关系似的。每次在校道上看到我，她总是低着头，轻轻地喊声老师好，脸上总带着一丝羞涩。课堂上的她很认真听课，虽然似乎常常没怎么听明白，数学成绩也不太好，但她一直都很努力地去完成老师布置的每一项任务，从不会丢三落四的，这次怎么会出现这样一种失误？我突然想起，平时她的眼神里似乎总有一种旁人不易察觉到的忧郁，很少像其他女孩一样充满快乐。这让我忽然有了种不安和内疚，虽然我不是班主任，但作为她的数学老师，高一开学至今已半个学期了，我好像还没有真正去了解和关心过她，是不是她有很多需要我们帮助解决的困难啊？说不定还是出现这样考试失误的原因所在呢！
想到这，我拿起手机拨通了文静的电话：“文静，你能告诉老师，这次数学答卷是怎么回事吗？为什么选择题有10题没填上去呢？”良久，才听到电话那头的她支支吾吾地回答：“我……老师，对不起，我……我忘了填了。”说完电话就挂断了。
直觉告诉我，一定是有原因的。不知怎么，我突然对这个学生有一种心疼的感觉。我想，她这次数学答卷空了10道选择题没填，无形中就要比其他同学少三、五十分，这让数学成绩本来就不太好的她与同学的差距更大，这一定会对她带来很大的打击。就她的状况，如果再有其他我们不知道的困难和压力，她该怎么办呀？想到这，我决定要帮帮她。
但怎样做才能更好呢？看着她的答卷，盯着填空题上那空着的十个空格，我有了主意。
我再次拿起电话：“文静，你还记得你选择题的答案吗？”“老师，我记得。”她回答道。“好的，你以短信的形式把答案发给老师，老师帮你把它填上去，然后再批改，好吗？”“可以吗？老师，真的可以吗？”我很坚定地回答：“可以！”“好的，谢谢老师，我没和同学对过答案的。”我在电话中明显感觉到文静的语气中带着惊喜。
短信很快发过来了，我帮她把答案填上去以后再次批改，成绩理所当然提高了。我知道，这样做从道理来讲不符合规则，但我觉得这已经不重要，重要的是我怎样通过这样一个机会，给这个学生真正的帮助。
第二天，在课堂上讲评试卷时，我注意到，文静一直很认真地听，脸上露出少有的笑容。而当我们的眼神对视时，两人不约而同发出了别人察觉不到的会心一笑。我知道，我有机会了。课后，我走到她身旁，轻声问她：“文静，晚上跟老师聊聊好吗？”她高兴地点了点头。
晚上，我们在教学楼旁的凉亭里见面了。看着坐在我对面月光下这个弱小的女孩，就像看着自己可爱的妹妹一样，我内心充满了疼爱。我参加工作时间不长，还很年轻，虽然以前也和学生个别谈心，但想想好像都是任务似的，像今天这样怀着一种疼爱的心情还是第一次。我没有再跟文静提答卷的事，只是跟她聊聊高中生活，聊聊她的兴趣爱好，她的理想。我把希望她好好的，希望她变得快乐变得优秀的情感一脑子地倒了出来。我自己都感觉得到，我此时已经不是和一位学生在谈心，而是面对自己的妹妹，面对自己的亲人，那种温暖，那种亲情，让我自己也动容。慢慢地，文静的话也多了起来，她说还从来没有哪个老师像我这样关心过她。我告诉她，其实身边每个老师都爱她，只是方式不一样，如果没有这次考试的这种反常，说不定我也不一定会想到找你聊聊的。说着，她的眼圈红了，我问她，是不是有什么事自己过不去？她犹豫了会，咬咬嘴唇，而后又轻轻地摇了摇头。看得出她有心事，但我没有继续追问下去，我知道每个人心里都会有最凝结的那片云，只有阳光才能让它慢慢消散。我相信，总有一天，当我真正走进她的心里，她一定会和我说的。我一手轻轻抚摸着她的头发，一手紧紧抓住她的手，鼓励她：“加油，文静！”她看着我，坚定地点了点头。
离开时，一件我没想到的事发生了。看着欲言又止的她，我问：“还有事吗？”文静想了一会，满怀期待地对我说：“老师，我可以抱抱你吗？”那一刻，我觉得我的心快要停滞了，因为从来没有一个学生这么深情地要拥抱我，我的眼圈红了，那是一种欢欣、感动和幸福。我深情地抱住了她，不知怎的，我忽然为自己三年的教师经历感到羞愧，其实，只要给学生一点点的用心和关爱，他们就能够在爱的阳光下幸福、快乐地成长，我真惭愧自己怎么懂得这么晚。
事情过去近一个月了。一个月来，我欣喜地看到文静的变化：课堂上开始主动回答问题，课后也在和同学们一起讨论数学题、一起玩游戏，遇见老师能够大方、自信地抬头问好。而我，也更用心地关注这小女孩，看见她的周测成绩有点小进步，我会在试卷上写上几句鼓励的话，我觉得我们的心走得越来越近了。
圣诞节，我收到文静的一张贺卡，上面写道：“陈老师，您是我这16年来遇见的最好的老师，我决定，我要学好数学，报效陈华曲。”
旁边是两个感叹号和一张笑脸。看着这孩子般稚嫩的话语，我的心里涌上了一股股暖流，眼泪也不知为何不争气地流了下来。原来，爱有这么大的魅力！原来，爱也可以是这样的，只要你一点点的用心，只要你一点点的关注，就可以给学生无穷的信心和动力。
这件事，给了我很大的震动，我忽然发现，我对教师职业的认识有了新的感悟。的确，校园永远是春的世界，那一群群可爱的孩子们就像一颗颗含苞欲放的花朵，当你置身于这片温馨的土地去努力耕耘，用心付出，你会深深感受到生命的意义和奋斗的欢乐，你会深深享受到教师的幸福。我想，这份感悟一定会对我的教师生涯产生深刻的影响！
高一段考结束了，按学校的规定，全年级20个班的数学试卷要备课组老师流水改卷，我负责选择题的评卷。可这一次不一样，改着改着，一份卷子让我瞪大了眼睛，因为12道选择题只填了前两道题的答案，后面10道题都是空的。当时我心里一怔：这个学生怎么啦，怎么这么马大哈？
等卷子批改结束我拿到了我们班试卷的时候，我惊讶地发现，这份卷子居然是我们班学生的！再一看姓名：文静。怎么会是她？她怎么会犯这样的失误？我心里不禁打了几个问号。
文静，这是个人如其名的女孩。无论在课内还是课外，她总是那么安静，仿佛这世界上的喧嚣和她没什么关系似的。每次在校道上看到我，她总是低着头，轻轻地喊声老师好，脸上总带着一丝羞涩。课堂上的她很认真听课，虽然似乎常常没怎么听明白，数学成绩也不太好，但她一直都很努力地去完成老师布置的每一项任务，从不会丢三落四的，这次怎么会出现这样一种失误？我突然想起，平时她的眼神里似乎总有一种旁人不易察觉到的忧郁，很少像其他女孩一样充满快乐。这让我忽然有了种不安和内疚，虽然我不是班主任，但作为她的数学老师，高一开学至今已半个学期了，我好像还没有真正去了解和关心过她，是不是她有很多需要我们帮助解决的困难啊？说不定还是出现这样考试失误的原因所在呢！
想到这，我拿起手机拨通了文静的电话：“文静，你能告诉老师，这次数学答卷是怎么回事吗？为什么选择题有10题没填上去呢？”良久，才听到电话那头的她支支吾吾地回答：“我……老师，对不起，我……我忘了填了。”说完电话就挂断了。
直觉告诉我，一定是有原因的。不知怎么，我突然对这个学生有一种心疼的感觉。我想，她这次数学答卷空了10道选择题没填，无形中就要比其他同学少三、五十分，这让数学成绩本来就不太好的她与同学的差距更大，这一定会对她带来很大的打击。就她的状况，如果再有其他我们不知道的困难和压力，她该怎么办呀？想到这，我决定要帮帮她。
但怎样做才能更好呢？看着她的答卷，盯着填空题上那空着的十个空格，我有了主意。
我再次拿起电话：“文静，你还记得你选择题的答案吗？”“老师，我记得。”她回答道。“好的，你以短信的形式把答案发给老师，老师帮你把它填上去，然后再批改，好吗？”“可以吗？老师，真的可以吗？”我很坚定地回答：“可以！”“好的，谢谢老师，我没和同学对过答案的。”我在电话中明显感觉到文静的语气中带着惊喜。
短信很快发过来了，我帮她把答案填上去以后再次批改，成绩理所当然提高了。我知道，这样做从道理来讲不符合规则，但我觉得这已经不重要，重要的是我怎样通过这样一个机会，给这个学生真正的帮助。
第二天，在课堂上讲评试卷时，我注意到，文静一直很认真地听，脸上露出少有的笑容。而当我们的眼神对视时，两人不约而同发出了别人察觉不到的会心一笑。我知道，我有机会了。课后，我走到她身旁，轻声问她：“文静，晚上跟老师聊聊好吗？”她高兴地点了点头。
晚上，我们在教学楼旁的凉亭里见面了。看着坐在我对面月光下这个弱小的女孩，就像看着自己可爱的妹妹一样，我内心充满了疼爱。我参加工作时间不长，还很年轻，虽然以前也和学生个别谈心，但想想好像都是任务似的，像今天这样怀着一种疼爱的心情还是第一次。我没有再跟文静提答卷的事，只是跟她聊聊高中生活，聊聊她的兴趣爱好，她的理想。我把希望她好好的，希望她变得快乐变得优秀的情感一脑子地倒了出来。我自己都感觉得到，我此时已经不是和一位学生在谈心，而是面对自己的妹妹，面对自己的亲人，那种温暖，那种亲情，让我自己也动容。慢慢地，文静的话也多了起来，她说还从来没有哪个老师像我这样关心过她。我告诉她，其实身边每个老师都爱她，只是方式不一样，如果没有这次考试的这种反常，说不定我也不一定会想到找你聊聊的。说着，她的眼圈红了，我问她，是不是有什么事自己过不去？她犹豫了会，咬咬嘴唇，而后又轻轻地摇了摇头。看得出她有心事，但我没有继续追问下去，我知道每个人心里都会有最凝结的那片云，只有阳光才能让它慢慢消散。我相信，总有一天，当我真正走进她的心里，她一定会和我说的。我一手轻轻抚摸着她的头发，一手紧紧抓住她的手，鼓励她：“加油，文静！”她看着我，坚定地点了点头。
离开时，一件我没想到的事发生了。看着欲言又止的她，我问：“还有事吗？”文静想了一会，满怀期待地对我说：“老师，我可以抱抱你吗？”那一刻，我觉得我的心快要停滞了，因为从来没有一个学生这么深情地要拥抱我，我的眼圈红了，那是一种欢欣、感动和幸福。我深情地抱住了她，不知怎的，我忽然为自己三年的教师经历感到羞愧，其实，只要给学生一点点的用心和关爱，他们就能够在爱的阳光下幸福、快乐地成长，我真惭愧自己怎么懂得这么晚。
事情过去近一个月了。一个月来，我欣喜地看到文静的变化：课堂上开始主动回答问题，课后也在和同学们一起讨论数学题、一起玩游戏，遇见老师能够大方、自信地抬头问好。而我，也更用心地关注这小女孩，看见她的周测成绩有点小进步，我会在试卷上写上几句鼓励的话，我觉得我们的心走得越来越近了。
圣诞节，我收到文静的一张贺卡，上面写道：“陈老师，您是我这16年来遇见的最好的老师，我决定，我要学好数学，报效陈华曲。”
旁边是两个感叹号和一张笑脸。看着这孩子般稚嫩的话语，我的心里涌上了一股股暖流，眼泪也不知为何不争气地流了下来。原来，爱有这么大的魅力！原来，爱也可以是这样的，只要你一点点的用心，只要你一点点的关注，就可以给学生无穷的信心和动力。
这件事，给了我很大的震动，我忽然发现，我对教师职业的认识有了新的感悟。的确，校园永远是春的世界，那一群群可爱的孩子们就像一颗颗含苞欲放的花朵，当你置身于这片温馨的土地去努力耕耘，用心付出，你会深深感受到生命的意义和奋斗的欢乐，你会深深享受到教师的幸福。我想，这份感悟一定会对我的教师生涯产生深刻的影响！