周二，当得知星期五的那堂主题为“认识我们的身体”的队课，要由我担任主持人的消息时，我如遭遇晴天霹雳。
　　我嘀咕着：辅导员要我主要围绕青春期早期的特点以及如何应对来讲课，这真是丢死人了！以后我的面子往哪里搁呢？再说我向来对组织队会没有一点天赋，要讲40分钟，这怎么不叫人犯难？
　　回到家里，我怀着不安的心情向爸爸诉苦，还补充说道：“这次主题是认识我们的身体，讲了之后会很丢人的。”爸爸却笑着说：“这是科学，没什么丢人的，你只管做就是了。”我听了这话，心想：豁出去了！
　　我坐在电脑桌前开始敲打键盘，搜索资料，发现内容还不少，这才安下心来：原来没有想象的那么难啊。可制作完演示稿后又遇到了一个新难题：内容不够啊。“你可以讲人体的八大系统嘛！”爸爸的一句话启发了我的灵感。我一搜，果然又找到了许多素材。加上已经搜集的男女生青春期生理、心理变化的资料后，再稍作整理，终于大功告成了。
　　队课如期开始。我虽然准备充分，但还是有些紧张。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好……”我站在讲台上，带着一丝忐忑开始了主持，生怕读错一个字。当我介绍一些有关身体结构的知识时，同学们哄堂大笑，我更紧张了。中队辅导员极力维持纪律，支持我继续主持队会。在这种情况下，我慢慢地放松下来，没有了先前的拘束。
　　虽然辅导员在总结时对我的主持评价很高，但我自认为这次队课还不算成功，因为我没有设计互动环节。这次队课的主持，不管成功与否，至少我付出了心血和汗水，得到了锻炼，提高了自己。下次有机会的话，我一定能做得更好。