【摘 要】
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我是一名初二学生，最近一到家就不想学习了，尽管知道作业很多。每次周五一回到家，我就打开电脑玩游戏，要不就看电视或发呆。我知道这样很不好，想要改变但就是做不到，每次玩过以后都深深地责怪自己。我不知道该怎样改掉这个毛病，但真的很想改。请老师帮帮我吧。 楠 楠 读了你的来信，我深深地责怪我们这些当老师的：作业布置得太多了！一个初二学生，苦学了一个星期，回到家适当地看点电视，玩会儿电脑游戏，这是多么天
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我是一名初二学生，最近一到家就不想学习了，尽管知道作业很多。每次周五一回到家，我就打开电脑玩游戏，要不就看电视或发呆。我知道这样很不好，想要改变但就是做不到，每次玩过以后都深深地责怪自己。我不知道该怎样改掉这个毛病，但真的很想改。请老师帮帮我吧。
楠 楠
读了你的来信，我深深地责怪我们这些当老师的：作业布置得太多了！一个初二学生，苦学了一个星期，回到家适当地看点电视，玩会儿电脑游戏，这是多么天经地义的事。中国人把你的行为叫作劳逸结合，外国人则叫作“All work and no play makes Jack a dull boy”（只会用功不会玩，杰克变成笨小孩）。我希望你不要将自己很合理的一种需求看成是一种毛病，更不希望你变成中国的杰克。看得出，你是个挺健康的孩子，既知道学业之重要，也没丢失玩心。所以请别想着不玩，我建议你改进玩法，玩出花样，玩出境界。比如“以玩促学”，你可以采取“将帽子扔过墙”的方法，制定作业完成计划，每高效完成一项作业就奖励自己一定的玩耍时间；再比如“寓学于玩”，你可以整合游戏与学习内容，比如找一些背单词的冲关游戏玩，还可以将玩游戏变成玩编程，编出自己设计的游戏，从玩家升级为专家。当然，我最提倡的还是“玩体育”：跑步、打球、下棋、游泳等，中外学生最大的差距也许就在体育素养方面。教育家张伯苓曾说，不懂体育的校长不懂教育；我想说，不爱体育的学生不会成长。爱玩不是错，只玩不学才是错，所以还要记住一句：“All play and no work makes Jack a mere boy.”（只玩不学，杰克成了可怜虫。）
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