低年级识字教学的再思考

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识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。低年级教师应引导学生寻根溯源,了解汉字构字规律;用好教材,突破字形识记难点;大量阅读,反复重现帮助识记;联系生活,学用并重巩固字形;重视写字,识写并重有效推进。
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