【摘 要】
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为了探索CDIO教学模式在骨科规范化培训中的应用及效果,文章以股骨近端骨折为教学研究背景,通过将学生随机分为两组,实验组为采取结合3D打印的CDIO教学模式的教学组,对照组为采取标准的PBL(problem-based learning)教学模式的教学组,利用两组学生的成绩与效果评价,进行教学效果的对比研究。根据对比可知,实验组在多个指标的考查中均优于对照组。因此将结合3D打印技术的CDIO教学模式应用于骨科规范化培训教育中,可有效提高学生对教学过程的满意度及其考核成绩,提升教学效果。
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为了探索CDIO教学模式在骨科规范化培训中的应用及效果,文章以股骨近端骨折为教学研究背景,通过将学生随机分为两组,实验组为采取结合3D打印的CDIO教学模式的教学组,对照组为采取标准的PBL(problem-based learning)教学模式的教学组,利用两组学生的成绩与效果评价,进行教学效果的对比研究。根据对比可知,实验组在多个指标的考查中均优于对照组。因此将结合3D打印技术的CDIO教学模式应用于骨科规范化培训教育中,可有效提高学生对教学过程的满意度及其考核成绩,提升教学效果。
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