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目的分析在护理实训教学之中加强对关爱能力、沟通技巧方面的培养和学习,对临床护理产生的影响。方法选取2016年11月至2018年11月于本校就读护生中盲选200例纳入本次研究中,按照护生培训时间先后进行分组纳入。常规组100名护生接受常规培训,实验组100名护生在实训教学之中加强了关爱能力和沟通技巧方面的培训,对两组护生的护理满意度评分、沟通能力评分以及操作成绩展开分析和对比。结果实验组在本次研究中护生对于护理培训满意度明显优于常规组,组别对比间有显著差异(P<0.05)。实验组在本次研究中护生操作成