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案例教学法被越来越多的教师引入管理类教学课堂后,极大的弥补了传统类教学法的不足,调动了学生的学习积极性。但在管理类学科案例教学过程中依然存在着缺陷。本文在充分肯定案例教学法的重要性基础上,提出了其存在的一些问题,并给出了具体改进方式,以期充分发挥案例教学法在管理类教学中的优势,全面提升学生发现、分析、解决实际问题的的能力。