【摘 要】
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<正>习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”语文学科具有人文性和思想性的鲜明特点,在语文教学实践中对学生适时进行思政教育和德育渗透有着得天独厚的优势:其人文性偏重于对文学作品的情感赏析和领悟,包括思想、文化、品德、人格等方面的无形影响和渗透,目的是把学生培养成为具有中华民族精神的人。我们要挖掘语文课文中的思政主题,对学生的政治观念、人文倾向、道德情操
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<正>习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”语文学科具有人文性和思想性的鲜明特点,在语文教学实践中对学生适时进行思政教育和德育渗透有着得天独厚的优势:其人文性偏重于对文学作品的情感赏析和领悟,包括思想、文化、品德、人格等方面的无形影响和渗透,目的是把学生培养成为具有中华民族精神的人。我们要挖掘语文课文中的思政主题,对学生的政治观念、人文倾向、道德情操进行正确的引导、隐性的熏陶,只有这样,才能真正把育人放在教书的前面,实现学科的全程、全方位育人。
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