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时值三月,东风正好。和暖的阳光倾洒人间,给人天地温柔之感。然而这个春天,却是大疫当前之际。我想起一句话:“所谓岁月静好,不过是有人默默替你负重前行。”我为这句话所体现的“承担”一词深深动容。
我想,我們太应当“看到”这种无处不在的承担了。
我们匆匆结束的午餐,也许父母得在厨房的油烟和闷热中“忍受”两个小时;我们完成一堂简单的课程,也许老师们早已反复练习十几遍;我们参加一场活动,也许背后是几千人的辛劳……就像此时,我们正在参与紧张的考试。窗外,环卫工、医生正坚守在各自不为人知的战斗的第一线,为我们的正常生活保驾护航。
诚然,我们喟然感叹院士们在邦灾国难中力挽狂澜的“托举”,却实实在在地忽略了每一次默默承担的重量。将目光抛洒向“自我”之外的天地,我们也许才更能感受到“把生命置于山高水长,将人生释于大千茫茫”的广阔高远,而不再局促于眼前的泥潭沼泽,自怨自艾。
我祝愿,每一份承担都被看见,同时也还有另一份迫切的希冀——我希望撑起这个世界的人群里,有我的身影。
这个时代,水闸洞开,浪潮汹涌。世界各地都在饱受疫情的迫害,生命正在经受巨大的威胁;中国疫情好转,然而经济、科技、文化都亟待重建。这些苦难,让我感到苦恼,但也更感到一种大有可为的热望。
海明威曾说:“我期望理解,但是也慢慢地感受到了一种责任,给予比接受伟大,去爱比被爱伟大。”
尽管面临高考,我仍深切地期盼着,能尽快地找寻到自己的那一份承担。当我们博学强识,这个世界才充满智慧;当我们善良温暖,这个世界才盛满温柔。我希望,我们都能对每一个梦想报以尊重,对每一次进步充满欢喜,对每一段苦难饱含悲悯。
愿我们的每一份承担,像阳光,给人温暖踏实的重量,而又给人光辉灿烂的自由。
(编辑:王莹)
评点:李兰
诚然,用学习来改变命运,争取更好的发展平台,这可以构成我们学习的目的,但这不足以支撑我们拥有持久的意志力。浩男同学引用海明威的名言,这发自肺腑的声音往往比华丽的言辞更动人。文章立意的高蹈来自于视野的开阔和格局的高远。
我想,我們太应当“看到”这种无处不在的承担了。
我们匆匆结束的午餐,也许父母得在厨房的油烟和闷热中“忍受”两个小时;我们完成一堂简单的课程,也许老师们早已反复练习十几遍;我们参加一场活动,也许背后是几千人的辛劳……就像此时,我们正在参与紧张的考试。窗外,环卫工、医生正坚守在各自不为人知的战斗的第一线,为我们的正常生活保驾护航。
诚然,我们喟然感叹院士们在邦灾国难中力挽狂澜的“托举”,却实实在在地忽略了每一次默默承担的重量。将目光抛洒向“自我”之外的天地,我们也许才更能感受到“把生命置于山高水长,将人生释于大千茫茫”的广阔高远,而不再局促于眼前的泥潭沼泽,自怨自艾。
我祝愿,每一份承担都被看见,同时也还有另一份迫切的希冀——我希望撑起这个世界的人群里,有我的身影。
这个时代,水闸洞开,浪潮汹涌。世界各地都在饱受疫情的迫害,生命正在经受巨大的威胁;中国疫情好转,然而经济、科技、文化都亟待重建。这些苦难,让我感到苦恼,但也更感到一种大有可为的热望。
海明威曾说:“我期望理解,但是也慢慢地感受到了一种责任,给予比接受伟大,去爱比被爱伟大。”
尽管面临高考,我仍深切地期盼着,能尽快地找寻到自己的那一份承担。当我们博学强识,这个世界才充满智慧;当我们善良温暖,这个世界才盛满温柔。我希望,我们都能对每一个梦想报以尊重,对每一次进步充满欢喜,对每一段苦难饱含悲悯。
愿我们的每一份承担,像阳光,给人温暖踏实的重量,而又给人光辉灿烂的自由。
(编辑:王莹)
评点:李兰
诚然,用学习来改变命运,争取更好的发展平台,这可以构成我们学习的目的,但这不足以支撑我们拥有持久的意志力。浩男同学引用海明威的名言,这发自肺腑的声音往往比华丽的言辞更动人。文章立意的高蹈来自于视野的开阔和格局的高远。