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在小学数学教学中，小组合作是运用得比较广泛的一种方式，也拥有较多的优势，但是实际实施中，还存在许多问题。特别是小学生在表达能力、问题意识以及学习能力上都不足，因此在进行小组合作学习时，教师还要根据学生的特点做好充足的准备和计划。本文就小组合作学习的优势进行了阐述，探索了数学课堂小组合作学习模式的实施策略。