【摘 要】
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在心理资本及其影响要素理论研究的基础上,提出宿舍人际关系对大学生心理资本的自我效能、希望、韧性和乐观4个维度存在影响关系的假设。基于Luthans的心理资本问卷(PCQ-24)
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在心理资本及其影响要素理论研究的基础上,提出宿舍人际关系对大学生心理资本的自我效能、希望、韧性和乐观4个维度存在影响关系的假设。基于Luthans的心理资本问卷(PCQ-24)的项目和结构,编制了24个项目的心理资本测评量表,通过随机抽样的方式对北京市6所高校的1 338名学生进行了问卷调查。调查结果显示,宿舍人际关系与大学生心理资本呈正相关关系,其中宿舍互助亲密状况对大学生心理资本的影响十分显著,宿舍冲突状况对大学生心理资本的影响比较显著。有鉴于此,从增强宿舍互助亲密程度、减少宿舍冲突2方面对促进大学生积极心理资本的培养提出了建议。
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