【摘 要】
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目的:分析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果.方法:选择我院在2016年4月至2017年10月进行消化内科实习护生(简称护生)88名进行教学分析,随机将护生分为观察组和对
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院,湖北武汉,430000
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目的:分析临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果.方法:选择我院在2016年4月至2017年10月进行消化内科实习护生(简称护生)88名进行教学分析,随机将护生分为观察组和对照组各44名,观察组采用临床教学路径,对照组给予常规实习教学,对比两组护生实习后的理论知识和实践技能考核评分.结果:观察组护生的理论知识和实践技能考核评分均高于对照组,组间数据对比有统计学意义(P<0.05).结论:采用临床教学路径能够显著提升消化内科护理教学质量.
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