【摘 要】
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数学知识中蕴含着无比丰富的抽象性、逻辑性很强的内容,如果单纯地依靠传统的教学,对于学生而言,没有什么吸引力,更不能激起学生强烈的探究兴趣,导致课堂教学的效果和质量不
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数学知识中蕴含着无比丰富的抽象性、逻辑性很强的内容,如果单纯地依靠传统的教学,对于学生而言,没有什么吸引力,更不能激起学生强烈的探究兴趣,导致课堂教学的效果和质量不能得到全面地提高。面对这一状况,初中数学教师需要从学生的实际入手,成功地引入信息技术,打破学生被动的学习状况,创设出温馨自由的课堂氛围,牢牢地吸引学生的目光,紧跟时代和教育发展的步伐,利用多媒体课件,开展教学,集合声频、音频等多种教学手段,绘声绘色地描述教学内容,为学生提供形象逼真的教学情境,引导学生掌握解题的技巧和方法,强化学生对数学知识的理
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