加温对闪锌矿的抑制机理及铜活化后对锌浮选的影响

来源 :国外金属矿选矿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a753159456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍黄铁矿含量非常高的墨西哥产的复杂硫化矿混合浮选采用加温浮选得到了效果.即它集银和闪锌矿,只添加EM(Ethyl-Aerofloat)作捕收剂,在pH=6.60℃时,进行铅浮选,黄铁矿及闪锌矿被强烈抑制,银和黄铜矿一起浮选富集.叙述了在加温浮选中,黄铁矿对闪锌矿浮游性的影响,关于在锌浮选中,加温对闪锌矿的Cu2+活化的影响,闪锌矿的浮选实验,捕收剂吸附量的测定及离子消耗测定的检测结果. The introduction of mixed pyrite flotation in Mexico, where very high levels of pyrite are introduced, results from warm flotation. That is, it collected silver and sphalerite, only added EM (Ethyl-Aerofloat) as a collector, at pH = 6.60 ℃, lead flotation, pyrite and sphalerite are strongly inhibited, silver and chalcopyrite Flotation enrichment together. The effects of pyrite on the floatation of sphalerite in warming flotation are described. The effect of heating on Cu2 + activation of sphalerite in zinc flotation, flotation experiments of sphalerite, catching Determination of the amount of agent adsorption and ion consumption determination of test results.
其他文献
[目的]   构建含半乳糖基神经酰胺酶(Galc)基因的真核表达质粒pCMV6-XL4/Galc,检测其在HEK293细胞中的表达情况,并探讨Galc基因对HEK293细胞增殖和凋亡的影响。   [方
长期以来,教育改革备受关注,也存在很多的争议,形态各异的教育方式、百花争艳的教育思想大放异彩,同时也在承受着褒贬不一的评价。但不管何种教育思想和教育方式最终都要落实在课
美国是世界上最大的玉米生产国,也是玉米科研和生产水平最高的国家。20世纪30年代,玉米种植密度每亩不到2000株,亩产只有100多千克。20世纪60-70年代,密度增加到3000株左右,
针对当前教师的师德建设问题,笔者提出作为一位优秀的教育工作者应具备两种重要品质:治学要学而不厌、育人要诲人不倦。
随着英语学习的不断深入,学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力,进一步增强语感,就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊
4月8~10日,2015 Rail+Metro China中国(上海)国际轨道交通展在上海新国际博览中心举行,《轨道交通装备与技术》杂志是连续合作伙伴。本次展会重点展示地铁、有轨电车、市域铁
To better understand the effect and mechanism of cold tolerant seed-coating agents on the cold tolerance of rice seedlings, the physiological and biochemical ef
新的数学课程倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进学生主动学习。数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统数学模式的束缚,在培养学生自学的能力上动脑 Th
摘 要:本文首先针对营改增的概念和意义进行阐述,并在此基础上,分析了营改增对企业财务管理工作所造成的影响,最后基于营改增的相关政策,建设性的提出了强化企业财务管理工作的有效措施。希望能够为从事企业财务管理工作的相关人员带来一定的帮助。  关键词:营改增;财务管理;影响 措施  自我国开展对营改增试点之后,受到了来自社会各界多方的关注。根据有关资料显示,中国当前已经有超过12万家企业参与到了营改增的
教数学就是传授数学知识、数学思想方法、学习策略以及情感、态度和价值观。学的含义主要也同样有相应两个层面:接受、理解、掌握;探索、反思。建构。数学教学过程是教师与学