浅谈初中英语教学如何提升学生的写作能力

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随着新课改的不断推进,要求英语教师要充分认识到写作教学的重要性,将其看作是知识内化的一个过程,让学生在实践的过程中提高自己的语言表达技巧。基于此,本文对初中英语教学中学生写作能力的提升策略进行了探讨,以期为初中英语教师教学提供参考。
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目的:分析社区卫生服务中心的护理工作进行细节管理的效果。方法:随机分组,对照组实施常规管理,观察组实施细节管理。结果:观察组患者对病房环境评分为(9.6±0.2)分、心理干预评分(9.1±0.4)分、服务态度评分为(9.5±0.5)分,观察组患者医院感染率为4.8%、护患矛盾发生率为0、患者投诉率为0,与对照组差异显著(P<0.05)。结论:实施细节管理,能够减少社区卫生服务中心的风险,提高护理质量。
目的:探讨经会阴与经腹部超声检查对宫颈机能不全患者诊断价值。方法:将2019年3月-2020年2月期间在我院进行检查宫颈经机能不全68例患者作为研究对象,以随机法形式将68例患者分为研究组与对照组,经会阴检查34例患者为研究组,经腹部超声检查34例患者为对照组,对比两组患者检查情况及诊断准确性。结果:研究组患者宫颈显示不清率显著低于对照组患者,P<0.05。研究组患者研究组患者宫颈管内突入检出率显著高于对照组患者,P<0.05。研究组患者宫颈内口开大3度所占比高于对照组患者,P<0.05
目的:研究糖尿病护理中应用人性化护理干预的效果。方法:将我院2017年2月-2018年2月期间接收的90例糖尿病患者随机分为研究组(开展人性化护理干预)和参照组(开展常规护理干预),每组45例,观察两组的治疗依从性、血糖控制情况和护理满意度。结果:实施干预后,研究组的服药依从性明显优于参照组;空腹血糖和餐后2h血糖值差值均明显大于参照组;护理满意度明显高于参照组,P均<0.05,均具有统计学意义。结论:将人性化护理应用于糖尿病护理中疗效显著,能有效控制血糖情况提高患者的服药依从性,患者满意度较高。
STEAM教育理念与我国学科核心素养培养的目标十分契合,都倡导学生的自主学习能力、环境适应能力、创新能力等综合能力的培养。基于此,本文在对STEAM教育和核心素养理念进行简要介绍的基础上,对核心素养理念下STEAM教育在高中地理教学中的具体应用策略进行了分析和研究,希望对促进高中地理教育教学改革、提升高中地理教学质量提供帮助。
在新课程改革不断深入的过程中,通过高中美术教育引导学生将传统文化应用于各个领域,不断提高学生的核心素养,是当今教育界应关注的重点问题之一。在这样的大背景下,应保证中华传统文化不被社会发展的洪流淹没。如何促进高中美术教育与传统文化的深度融合,已经成为当今教育界亟待解决的问题之一。
目的:探讨中西医结合治疗对心律失常患儿心电图变化的影响。方法:选取2018年6月至2019年6月我院接收治疗心律失常患儿84例作为研究对象,运用随机数字表法分为实验组与对照组各42例,对照组采用西药治疗,实验组采用中西医结合治疗,对比两组患儿治疗前后24h内心电图变化及治疗效果。结果:治疗前两组患儿室性早搏、短阵房速发作次数相比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后观察组患儿室性早搏、短阵房速发作次数明显低于对照组,且治疗总有效率高于对照组,差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论:
互批式写作教学不仅可以发挥学生的主体地位,同时,学生在互相批改的过程中还会形成一种双向竞争机制。学生在评价同伴的过程积极借鉴对方的写作优点,优化缺点,在多方面看到自己的不足,扬长避短,在这个过程中提高自己的写作水平,促进整体写作教学模式质量和水平的提升。本文就互批式作文教学模式在英语写作中的应用做出探讨和分析。
目的:探究老年呼吸重症患者院内感染相关因素。方法:选取2017年6月~2018年6月本院呼吸科收治的80例老年呼吸重症患者作为本次研究对象,回顾性分析患者临床资料,通过检测结果对病原菌的分布情况以及病原菌的种类进行分析。结果:通过对所有患者采集的痰标本进行化验,共分离出150株病原菌,而呼吸道内病原菌的分布最多,其构成比57.33%(P<0.05):经药敏试验和细菌培养后,其病原菌种类中革兰阴性菌的分布最多,占总株数的64.00%,其次为革兰阳性菌,占总株数的20.66%。结论:老年呼吸重症患者发生
目的:分析对比早期治疗非小细胞肺癌疾病中使用胸腔镜与开胸手术的效果。方法:选取我院2018年4月-2019年6月收治的60例患者作为本次课题研究对象,并且将其随机分为对比组和试验组,每组各30例患者。对比组采用开胸手术方法干预,试验组患者行胸腔镜手术治疗,对比两组患者最终治疗效果。结果:试验组患者围术期各项指标以及术后并发症发生概率均好于对比组,P<0.05,统计学意义存在。结论:早期治疗非小细胞肺癌疾病中使用胸腔镜手术方式治疗效果显著,患者术后生活质量更好,且治疗满意度更高,故值得在临床医学中广泛
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