初中毕业生理化实验操作能力考核的探索与思考

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毋庸质疑,在当前或今后一段时期,考核对于教和学仍然具有很强的导向性。如何全面准确地考查初中学生的理化实验操作能力,对于提高实验教学质量,进一步落实新课程改革精神具有重要意义,也是值得我们教育工作者不断探索和思考的一个问题。
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